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盆底功能障碍性疾病(Pelvic Floor Disorders,PFD)是由女性盆底支持结构缺陷、退化、损伤及功能异常而引起的一系列疾病的总称,主要有盆腔器官脱垂(Pelvic Organ Prolapse,PO
<正>多角度整体反复,是语文教师研读课文的一种方法。如将一篇课文研读8遍,研读10遍每读一遍都变换一次视角。多角度整体反复,也是课堂教学中教师训练学生阅读课文、培养学生
当前,大学生"网贷"所引发的一系列问题已引起社会各界的广泛关注,笔者结合辅导员工作案例,从辅导员的工作角度出发研究如何解决大学生"网贷"所引起的纠纷,并通过具体事件的有
应用乳糖酶生物技术生产低乳糖奶,满足乳糖不耐症人群的需求.采用北京澳内特乳品有限公司提供的乳糖酶,规格:Maxilact L2000 NLU/ml,在低温6℃～8℃26h或在35℃～47℃4h可水解85%
目的：了解复方α-酮酸对老年血液透析患者营养状况及钙磷代谢的影响。方法：选择老年维持性血液透析患者46例,随机分为对照组和观察组,观察组在血液透析＋基础治疗的同时加服复方
非霍奇金淋巴瘤（NHL）以淋巴结受累最常见，其次为胃肠道。原发性甲状腺淋巴瘤（PTL）较少发生。1995年5月～2005年10月，我院收治PTL患者4例。现报告如下。临床资料：本组4例PTL患者均为女
事业单位加强内部控制可以降低风险,提高资金的利用率。本文阐述了事业单位内部控制的原则,分析了事业单位现存的问题,同时提出了解决事业单位内部控制问题的措施,希望能够为
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本文以动理学理论的 Boltzmann方程为基础 ,考虑明渠湍流床面附近猝发喷射和清扫运动对跃移层内运动颗粒的不同作用 ,分析了明渠中泥沙颗粒浓度垂线分布问题 ,得到了适用于包
记者近日如约来到刘文西的新家。一进门，老人就已坐在客厅的小桌边等候了。客厅里，沙发、花草、物品等虽占去绝大部分空间，但依然暖意融融，显得简朴自然。信仰成就大爱 在人们的印象里，灰衣、灰裤、灰帽和布鞋，几乎就是刘文西的“符号”和“标配”。刘文西1933年生于浙江省嵊县水竹安山村，1950年考入上海育才学校学习，1953年进入浙江美术学院深造，成为潘天寿等名师的弟子。 在上海育才学校学习的时候，刘
设计师Lindsey Adelman的工作室开在曼哈顿，她和她的团队主攻灯具设计，并交由当地纯熟的手工艺人们进行制作。Lindsey Adelman设计的产品大多为私人定制，除用料考究，对产品的制造过程也要求极高，从玻璃的吹制、金属的打磨到每一个零部件的组装都被视为艺术创作。他们擅长利用玻璃的自然特性，比如将玻璃直接吹入黄铜挂链的圆口中，任由玻璃随重力形成独特的形狀。 工作室非常愿意与一些开放的
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《诗词曲语辞汇释》认为“後”相当于“呵”，表示语气间歇。其实，从词义的发展演变来看，“後”经历了一个语法化的过程。从表方位、表时间虚化为表语气，其中有一定的语用环境和语
在以往的室内模型制作教学中,主要强调学生对模型的空间感、比例、尺度、以及材料的使用,忽略了模型制作的色彩配置方法,学生制作出来的模型作品往往缺乏色彩配置技巧。模型
甘肃省是全国重要的马铃薯主产区之一,2015年~2019年,全省种植面积稳定在1000万亩以上,约占全国总种植面积的12%左右,年生产鲜薯约1200万吨。“十三五”以来,全省农机部门认
光影描绘是摄影艺术的主要表现方法.通过对光线实质性的研究、了解,在主、客观的各种条件影响下,被摄体影调深浅明暗变化的内外秩序以及由此引发人们不同的心理感应,从而辨证
舞蹈为人类所创造，故而具有显著的群众特性，现如今随着社会文化的发展，舞蹈也已经成为了群众文化的一部分。党的十八大报告指出，“文化要坚持面向基层，服务于群众”，正是将群众舞蹈
直觉思维是人类思维形式中一种重要的思维方式,在数学学习过程中,直觉思维是必不可少的,它是分析和解决实际问题的能力的一个重要组成部分,是一个有着潜在开发学生智力意义的
我们大家通常拥有共同的愿望:理想的工作、健康的身体、舒适安全的住所、清新的环境.在像达拉斯这样的美国城市,人们抱着这样的愿望,放眼全球人们抱着同样的愿望,而达拉斯正
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随着中国成为世界加工工厂,越来越多的企业来华建厂,因此,就会需要大量的基建设备,接着会出现机械加工业的迅速发展.当然,我国现代机械加工技术已经成为我国现代化技术中最为
意犹未尽rn张先生目前的这套音响器材搭配:奥德菲尔“夜莺”音箱,音乐之旅ECl-3功放,马兰士SA14 SACD机已使用两年有余的时间了;再加上听音室也做了专门的声学设计和处理,可
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
摘 要：提升专业教师课程思政能力，有利于优化教师队伍，解决单纯依赖思政课育人的局限性，充分发挥专业优势，实现“三全”育人。本文通过对高校专业教师课程思政能力现状分析，阐述了专业教师开展课程思政建设的困境，提出应从培育专业教师课程思政育人新理念、提升专业教师课程思政能力、深入挖掘专业课程思政资源、创新教学方法入手，以提升专业教师课程思政能力，确保实现育人效果。 关键词：高校;专业教师;课程思政能力
