高中数学新教材相关论文
2019年5月,人教版发布高中数学新教材,作者作为第一批使用教材的老师,在教学过程中发现一些令人惊喜的变化:新教材着力发展学生的......
为全面推进新高考改革，贯彻落实《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，从2021年秋季学期开始，江西省使用由北京师范大学出版社......
在统计学飞速发展的时代,最小二乘法是一种在误差估计、系统辨识及预测推断等诸多领域得到广泛应用的数学工具.本文对比了我国各版......
随着《普通高中数学课程标准（2017年版）》的颁布，人教A版高中数学教材也发生了相应的变化.余弦定理作为高中数学的核心内容，在新教材中......
本文从"阅读材料"数量、内容主题分布、内容类别、与上下文关系、编写方式、呈现方式等维度,对"人教A版""北师大版"和"苏教......
在"有用数学"教学思想影响下,我国提倡培养学生的探究与思考能力,注重学习数学知识这一过程,通过在学习过程中加深思考,开发智力......
为了帮助学生顺利完成初高中数学学习的过渡,各个版本高中数学新教材均设置了“预备知识”部分.利用数学探究活动分析框架,分析了......
选取2019年出版的人教A版、北师大版和湘教版高中数学教材作为研究对象,从内容分布及呈现方式、类型及数量、真实性水平、表征特征......
《普通高中数学课程标准(2017年)》提出数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及......
依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》修订编写的苏教版高中数学教材中,“基本不等式”(第1课时)编写的变化比较大,主要体现在......
依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》修订编写的苏教版高中数学教材中,“基本不等式”(第1课时)编写的变化比较大,主要体现在......
为了落实培养学生数学学科核心素养的新课标理念,人教A版高中数学新教材注重“大概念”视野下的“大单元”“大主题”设计,以彰显......
“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了,同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,旨在让学生以研究者的身份在研究中学......
本次课程改革立足于学生"核心素养"的培养,回答了"培养什么人"和"怎样培养人"的核心问题,引导和促进学习方式和育人模式的根本转型......
为了落实培养学生数学学科核心素养的新课标理念,人教A版高中数学新教材注重“大概念”视野下的“大单元”“大主题”设计,以彰显......
语文要写作、英语要写作,数学是否也有必要写作?2019人教版高中数学教材给出了答案:“数学也要写作.”新版教材“别出心裁”地增加......
摘要：为了全面推进素质教育、提升学生的核心素养，高中数学新教材与旧教材相比，具有很多鲜明的特点，比如新旧知识点之间的衔接更为合理......
2019版普通高中数学(北师大版)教材按照函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线展开,确立了“主线主......
本文主要通过对人民教育出版社和湖南教育出版社出版的高中数学教科书中平面向量版块中习题的呈现方式、习题配置等方面进行研究,......
随着《高中数学新课程标准》的实施,在编写配套高中数学新教材过程中确实改变了过去以教材为中心、课堂为中心、教师为中心的传统......
高中数学新教材应运而生并试用几年了。如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个......
