音高概念相关论文
针对新课程标准的要求,音乐教育现状中存在这样那样的不足,和新课标有着明显的距离,特别是识谱教学,更是薄弱。本文就如何打破传统教学......
在小学低年级的音乐教材中,有一套由浅入深,让学生容易接受的教学方法——“柯尔文手势”. 教师在课堂教学中用柯尔文手势直观地表......
音乐教材编有很多合唱歌曲,合唱歌曲的学习能帮助学生建立音高概念,加强和声感觉,进一步表现歌曲的情感.但是在音乐课堂中,合唱学......
本人从事圆号的学习已经将近8年的时间,期间参加过各种演出。然而作为研究生的我今年开始接触铜管乐器的教学,在教学的过程中遇到......
研究表明,3至6岁是孩子掌握固定音高概念的最佳时期,记忆与听辨音高对幼儿来说是很容易的;10岁以后的孩子大多数都失去了形成固定音高......
青少年声乐教学与成人声乐学习有着诸多共通之处,但更重要的是也有其自身的特殊性。对于青少年的声乐教学必须根据他们自身的年龄......
柯达伊·佐尔坦是匈牙利额著名作曲家、哲学家和音乐教育家,在音乐教育观念方面,他认为音乐应该属于每一个人, 要推行全民音乐......
音乐教育是以培养学生审美能力为核心的教育,视谱是音乐教育的重要基础,也是系统学习音乐的必修课程。而在《音乐课程标准》也有明......
在音乐课中,音准是歌唱教学的基准,没有了音准,音乐的美感无从谈起。学生是否掌握较好的音准能力,直接影响到学生歌唱能力的展现。因此......
【摘要】随着职普“立交桥”的打通,越来越多的中职学生开始参加全国普通高考(艺术类)。在音乐艺术考生的音乐教学中,“视唱”学科已成......
音乐是一门听觉艺术。听觉能力对于一个学习音乐的孩子来说无疑是一项必须具备的第一基本能力。要想让孩子真正的热爱音乐并在音乐......
歌唱是学生最容易接受、能直接用来表达音乐的方式,可以使学生对音乐的认识深入内心,体验音乐带来的快乐与感动。歌唱教学是中小学......
尽管唢呐艺术为广大人民群众所喜爱,但其音准问题一直为演奏者所诟病。解决音准问题的关键在于演奏者是否具有高超的技能技巧,而这......
音乐是生活情感的一种情感再现,它不仅能带给人们听觉享受,还能够陶冶情操,加强心灵交流。合唱教学是小学音乐课中常见的一种教学......
对学生进行竖笛教学,可以使学生具有准确的音高概念,并且可以培养学生对节奏感的稳定掌握以及学习过程中拥有一定的自信心。下文具......
班级合唱是学校音乐教学的重要组成部分。在实践中,合唱教学却面临着许多困境,特别是学生演唱时的"音准"问题,是班级合唱中的最大绊......