通性相关论文
摘要：三角函数中的“给值求值”问题是非常常见的，本文对一道小题进行了多角度切入，用十种方法分析解答了问题，有解决此类问题的通法，也......
【摘 要】发散性思维是学生思维品质的重要组成部分。发散性思维具有流畅性、变通性和独创性的特点。在小学英语对话教学中，教师可......
2013年10月笔者所在的学校进行了一次高三数学抽测（内容为导数与函数），然而测试的结果却不尽人意，有些问题学生为什么“懂而不会、会而......
1 2007年山东省高考数学试卷的主要特点与不足 1. 七个特点： (1)命题依据《考试大纲》和《考试说明》的要求，遵循“四个......
美国数学家哈尔莫斯P.R.Halmos认为“问题是教学的心脏”.笔者认为教师应创设一种情境，激发学生的学习积极性，引领学生探究，引导学生......
不等式问题是高考的重中之重，虽然单独考查不等式的试题在高考中并不常见，但涉及不等式知识、方法、通性通法的问题在高考中往往占有......
函数单调性反映了函数的局部性质，探究函数单调性的过程，体现从形象直观感知到理论证明的思维模式，也体现数学思维方法的不断演变，函数......
高考试题中，不少题目是改编自教材的基础题，一般有近40％的比重，考查的知识点都是现行高中教材中最基本且最重要的知识点，用到的方法也是......
2009年福建高考理科试题设计新颖，无“旧题、怪题”：注重考查通性通法，淡化特殊技巧，立足于基础知识、基本技能和基本思想方法，突出考查......
试卷报告：近几年来高考的总命题趋势是“稳中推新”，本套试卷是在研究了2009年《新课标考试大纲》及3年来各课标地区的高考试题后命......
[摘要]发散思维是指围绕某一问题沿着不同方向、不同角度进行思考，从多方面寻找问题的多个答案的思维方法。本文就如何改变思维角度......
【摘要】数学发散思维的培养一直是教育难点，笔者从對课堂进行“三个转变”的改革， 培养学生多方向多角度联想地观察问题和解决问题，......
【摘 要】在利用情境解决问题时要注重学生思维变通性的训练，教师必须具备较高的素质，做到创设情境的材料要精，从而达到追求知识与情......
摘要：高三面临着高考的重要任务，时间紧、复习内容多、压力大.而数学一直是高考中的重点之一，怎样提高其复习效果，让学生通过复习为高......
数学教育的发展已经远远超出了“双基”（基础知识的教学和基本技能的训练）的要求，而是越来越强调能力的培养。在数学教育上也从过去偏......
摘要：化学教学不仅要教给学生具体的化学知识，更重要的是要教给学生学习化学知识的方法，对于高三一轮复习，通过指导学生运用思维导图构......
传统的注入式教学的核心是传播知识，其基本模式是：输入信息—反馈信息—补充和纠正信息。在这种教学模式中，由于学生被动地接收信息，未......
拜读了郑泉水老师《对补形问题的思考》[1]一文后深受启发，特别对如何运用补形思想添辅助线解题有了深入的理解.但笔者也对辅助线的......
[摘 要] 在平时的教学中，应注重通性通法的积淀，它是一把利刃，可以应对各种变化，万变不离其宗.通性通法虽慢，却处处彰显着数学思维的光......
[摘 要] 数学核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的与数学有关的关键能力和思维品质，是数学课程目标的集中体......
摘要：对“物质的分类”进行了初、高中衔接教学研究：在知识与技能上，复习并巩固化学式书写、复分解反应条件、物质的五大类别，拓展并提......
[摘 要]寓教于乐是实现学生从苦学到乐学的一种有效途径，也是教师教学方法的改革方向。以“酸和碱”复习课为例，从“回顾常见酸和碱......
摘要： 通过对化学知识的四层次——事实性知识、概念性知识、方法性知识及观念性知识的分类，以理清化学知识间的层次关系。以“酸的......
【摘 要】运算律教学的核心是对运算律本身的理解，对其“通性通法”的理解。“什么是交换律”“交换律为什么存在”“如何借助不完......
中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-067-1 一、教材分析 “金属与非金属的反应”是人教版普通高中化学必......
摘 要：在高中数学教学中，“通性通法”经常处于尴尬的境地：一方面高考试题始终践行着考纲中“注重通性通法，淡化特殊技巧”的指导思想，......
摘 要：化学新课导入常用的方法有：实验导入法；温故知新法；故事导入法；趣味导入法；激趣导入法；情景导入法等等。 关键词：化学导入艺术 ......
摘 要：高考试题内涵丰富、富有启迪性，不仅考查学生学习数学应具备的数学素养和潜能，更侧重考查学生对数学本质的理解.教师唯有细品高......
【摘 要】 中学一线教师的解题教学往往注重在讲解与技巧方法上，缺少数学原理的挖掘与学生的反思，因而显得教学效率不高.针对此类现......
【摘要】近年来，高考试题稳中求新，稳中求变，体现重基础、重能力、重素质的时代特色，根植教材，变式提高，灵活应用的特点日趋明显.因此，教......
[摘要]对通性通法的教学进行反思，在指出某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用数学思想方法的同时反思其本质，以便学生理解并能......
王国维的《人间词话》说：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外. 入乎其内，故能写之. 出乎其外，故能观之.入乎其内，故有生气. 出乎其......
数列是初等数学与高等数学衔接和联系最密切的内容之一，是进一步学习高等數学的基础。数列作为特殊的函数，在高中数学中占有相当重要......
摘 要：文言文是中华民族文化的精华，行文简练，含义却深刻，蕴藏着不少人生哲理。继承和弘扬中华文化是海内外儿女的共同心愿，在小学语文......
【摘 要】 运用“变式”的方法进行教学，既能培养学生学习语文的兴趣，调动其学习的积极性，又能结合教材的重点、难点，打破思维定势，加强......
