连接主义相关论文
本文介绍了基于规则的机器翻译、统计机器翻译和神经机器翻译的发展历程，阐释机器翻译研究需要有语言学知识和常识的支持，主张不要过......
在大数据时代以及教学面向全球化开放的背景下,MOOC的出现,给传统教学模式带来巨大冲击.翻转课堂是现今越来越热的教学新理念,也是......
探讨与智能化相关的理论认识问题,包括智能及其存在,心灵结构模型,还原论与整体论,符号主义,连接主义,数值主义;万能图灵机.......
连接主义理论属认知科学范畴,是探讨心智和智能的一种新的科学方法与语言学习理论。该理论极大的推动了认知语言学的发展,对第二语......
利用维吾尔语的一些特点 ,采用视觉 -视觉启动听觉 -视觉跨通道启动、和延迟重复启动等三种启动技术 ,改变目标词和启动词之间在词......
文章主要探讨了在大学实用英语教学改革背景下的大学实用英语教材设计问题,讨论了在建构主义和连接主义的指导思想下,《享在剑桥》......
人工智能(artificial intelligence, AI)自1956年诞生以来,在60多年的发展历史中,一直存在两个相互竞争的范式,即符号主义与连接主......
本文讨论当前人工智能中的两大学派，符号主义与连接主义，它们对人类思维本质的认识以及这种认识对计算机科学，尤其是人工智能发展的影......
在连接主义理论的指导下，英文电影教学可以在很大程度上提高英语听力教学，因为电影集视、听手段于一体，通过影像、画面、声音、字幕以......
连接主义是继行为主义、认知主义和构建主义之后的最有影响的学习理论,也被称为数字时代的学习理论.新时代的学习分布在现实或虚拟......
博客只有不到20年的历史，却大幅度地改变了人们对网络作为一种发表甚至学习场域(field)的概念。本研究以连接主义这一网络学习......
连接主义是认知语言学重要的理论之一,连接主义教学观是建立在网络基础之上.随着网络的普及,互联网平台的搭建,相比传统信息获取模......
【摘 要】 “连接主义”为商务英语阅读提供了一个全新的教学模式。应用在日常教学中，可以打破固定教学模式的局限，给学生传达不同......
本文旨在论证人脑的神经网络对于认知语言属性和第二语言教学的意义.首先介绍了人脑神经网络的生理特点,然后从连接主义的角度,借......
在连接主义理论的指导下,英文电影教学可以在很大程度上提高英语听力教学,因为电影集视、听手段于一体,通过影像、画面、声音、字......
摘 要：数字时代带来知识特征、学习方式和学习环境的变革，课程设计也随之发生变化。本文以数字时代的学习理论——连接主义为理论基......
连接主义理论属认知科学范畴,是探讨心智和智能的一种新的科学方法与语言学习理论.该理论极大的推动了认知语言学的发展,对第二语......
本文以主体间性的教育思想为指导,以连接主义学习观为方法论,在四川外国语大学重庆南方翻译学院探索和实践了Moodle平台辅助大学英......
连接主义的生态观，作为连接主义学习理论的一个独特视角，对了解其内涵起着举足轻重的作用。连接主义的生态观通过学习生态、学习共同......
利用维吾尔语的一些特点,采用视觉-视觉启动听觉-视觉跨通道启动、和延迟重复启动等三种启动技术,改变目标词和启动词之间在词素、......
由于互联网时代知识爆炸与半衰期变短,连接主义对数字时代的学习与知识提出新看法。知识被储存于人、组织、图书馆、网站、书籍、......
网络连接主义学习理论的核心思想是“学习是一个连接各个专业节点或信息源的网络形成过程；获得所需知识的途径比已掌握的知识更重要......
文章针对连接主义的特点,即自主性、多样性、开放性、连通性和互动性,探讨了部分参与者对《经济学导论(双语)》在线课程学习经历的......
网络时代的学习观——“连接主义”理论要求以建立商务英语专业知识为“静态节点”，打造学生扎实、过硬的业务能力；以网络为“动态节......
1956年夏，以John McCarthy，Marvin Lee Mingsky，Nathaniel Rochester和Claude Samuel等为首的一批年轻科学家在达特茅斯大学召开了两......
信息时代背景下,连接主义应运而生。文章结合当下高职高专英语教学现状,分析了高职高专英语教学中"以学生为中心"的连接主义范式探......
大学英语教师知识结构的更新、整合、优化是促进大学英语教学改革的关键。目前的大学英语教与学环境完全自组成一个多维、动态、平......
本文概述了人工神经网与生物神经网研究的关系，给出了确立人工神经网中的基本原理和模式的生物神经网的依据，分析了人工神经网在各种......
利用维吾尔语的一些特点,采用视觉-视觉启动听觉-视觉跨通道启动、和延迟重复启动等三种启动技术,改变目标词和启动词之间在词素、......
摘 要：本文结合当前大学生词汇学习中存在的突出问题，探讨词汇增长路线图实践方法的可行性。研究表明，词汇增长路线图实践方法符合图......
随着我国国际化水平的迅速提升,跨文化交际及其相关能力建构的培养问题愈发受到重视,但对其本体认识模糊以及其能力系统建构的局限......
以数字时代的学习理论—连接主义为视角,结合商务英语交叉性的特点,融合相关学科的优势,不但可以构建商务英语学科多元化的理论体......
网络连接主义为英语视听说认知模式研究提供了新的理论阐释视角和构建框架。基于节点和连接是形成知识网络要素的观点，探讨了语言输......
连接主义理论认为知识学习是以语境化、生态化和系统化为原则的网络学习，具有可变性、相关性、现时性、连续性和社会性等特点。基于......
加拿大曼尼托巴大学的CCK（Connectivism＆Connective Knowledge）网络课程是世界上首门应用连接主义理论进行教学实践的课程,为我国网络......
文章以连接主义这一数字时代的学习理论为视角，分析了高职金融英语听说课程的教学现状，提出改革方案：以输出带动输入的听说能力培养模......
连接主义是在当前网络语境下，学习理论研究的热点问题。是在行为主义、认知主义和建构主义后学习理论的又一发展，在CALL研究迅速发展......
本文采用文献法对心理学和语言学的频率效应理论进行了综合分析,关注了行为主义心理学、 结构主义语言学与语言天赋论在频率效应理......
发生主义语言观认为,语言是动态的、发展的复杂系统,它采用连接主义的运算工具来建立人类学习机制进行语言习得的模型。文章首先用......
网络连接主义学习理论的核心思想是“学习是一个连接各个专业节点或信息源的网络形成过程;获得所需知识的途径比已掌握的知识更重......
有效的外语学习模式,需要将课堂让位于学生,同时打通课内课外、线上线下学习。此外,现代学生需要把课程学习任务与个人的学习兴趣......
一、连接主义学习理论随着时代的进步，互联网技术的快速发展为人们营造了四通八达、内容丰富的网络学习环境，既大大拓展了人们获取信......
本文探讨了信息技术环境下,基于连接主义的iSmart外语智能学习平台的开发与应用,重点探讨了基于数字化生态系统的数字化内容资源建......
本文旨在论证神经生理基础对语言学分析和模式建立的重要意义。首先以语言神经生理基础为出发点定义了内部语言和外部语言，然后重点......
寓生活于学习、寓学习于生活,是语言学习未来的方向。大学英语研究性学习作为资源主导的学习方式,那么我们该如何开发和应用日常生......
