诗配画相关论文
古诗词是中华优秀文化的重要组成部分,文化底蕴深厚,古诗词中富含优秀文化传统和人文内涵.利用学生喜闻乐见的诗配画形式,让学生以......
伴随现代生活的快速发展与进步，越来越多的家长开始重视孩子的素养教育培养。为响应教育部新课程改革理念，中小学生“校本n课程”号......
笔者尝试采用儿童水墨“诗配画”的创作形式,通过对水墨课程意识、阳羡诗文资源、美术新课程标准、儿童画创作能力开发等研究,尤其......
摘要：好的情景创设，能激发学生的认知欲，扣住学生的求知心弦，从而唤起学生的主动性和积极性，使他们很自然地进入最佳学习状态。教学情境......
本文以古诗《清平乐·村居》为例,提出从图文之品、话外之想、纸笔之绘三种切入小学高年段美术课诗配画教学的策略,再通过品读文本......
小学语文教学环节中,古诗的学习是重要的一个部分,但对于古诗的教学通常不同于其他课文、诗歌的学习,由于古诗本身语句的难理解性,......
抓“诗眼”,引导学生用儿童的心理感受儿童诗；启发学生补充诗人省略的空白,揭示诗的完整形象;朗读儿童诗,要先考虑“读什么”,再研......
新课标指出:语文实践活动的开展有利于激发学生的语文学习兴趣,全面提高学生学习语文的核心素养。鼓励学生通过实践探究加强合作精......
抓“诗眼”，引导学生用儿童的心理感受儿童诗；启发学生补充诗人省略的空白，揭示诗的完整形象；朗读儿童诗，要先考虑“读什么”，再研究“怎......
美术课程标准明确提出:'美术课程具有人文性质','美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万......
按照新课程标准提出的要求,美术课程是基础教育的重要组成部分,应当顺应改革趋势,结合其他学科知识,呈现出多元化。将小学高年级美......
诗配画是近年来在小学美术教育中出现的一种新的综合性艺术,它集绘画的形象性与古诗文于一体,意味隽永,令人陶醉。诗配画对儿童有......
本文以古诗《清平乐·村居》为例,提出从图文之品、话外之想、纸笔之绘三种切入小学高年段美术课诗配画教学的策略,再通过品读......
诗配画学习是美术与语文学科之间的一种跨学科学习,丰富了美术创作的路径。尽管学生在学习过程中能理解诗意,绘画技能得到提升,但......
幼儿园古诗教学中长期以来存在很多困惑,怎样让孩子们在一节课中学习兴趣不减,学习气氛始终浓厚,达到最佳教学效果呢?诗配画教学方......
本文通过对钱松喦革命历史题材绘画作品的深入分析,得出其在解放初期至20世纪60年代绘画作品创作一般规律及其绘画风格、特色。同......
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