诊改相关论文
《HTML+CSS》课程在传统教学模式中存在知识与岗位技能脱节的问题。OBE成果导向下重构知识体系，打破传统教材，横向设计以毕业要求和......
开展内部质量保证体系诊改工作是职业本科学校落实“高标准建设”要求、服务经济社会高质量发展、推进治理体系和治理能力现代化的......
本文以提高学生成长质量建设为根本,以提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标,论述“3+3”全过程多维度学生成长质量诊改体......
高职专业基础课程诊改目标要体现立德树人,培养学生的社会责任感和职业认同;诊改要结合区位优势、学校发展方向,突出产教融合;教师......
在高职院校中开展内部质量保证体系建设工作,有利于高职院校形成良性发展的内生驱动力,并为学生的全面发展保驾护航.基于此,为给高......
职业院校教学工作诊断与改进作为强化院校内涵建设,提高人才培养质量的重要举措,其核心是发现问题,解决问题,螺旋上升.针对诊改实......
在质量保证体系中科学设置学前师资培训课程的目标和标准,建立常态化的、可持续的诊断与改进工作机制,形成课程需求调研、课程预设......
目标管理是当前时代发展背景下的一种更具现代性的先进管理方法,对于诊改背景下的高职院校来说,目标管理是促进高职院校更进一步发......
高职院校要想建立长效诊改工作机制,双师型教师团队亟需同步建设.在“诊改”视域下,教师面临着非常大的挑战,各高职院校应当结合工......
基于基础教育阶段作文教学之修改环节在整个写作过程缺失的现状，本教学改革将“诊改”作为整个教学过程的核心，尝n试制定“实用写作......
诊改作为近年来高职院校教学质量保证工作的利器,推动高职院校教学工作逐步迈入质量自我保证新时代,也为高职院校创新大思政育人模......
从构建纵向五系统形成目标链与构建横向五层面形成标准链两个角度,文章论述了大数据背景下开展内部质量保证体系构建与诊改运行的......
摘 要：内部质量保证体系下诊改工作要求自我定标、自我保证、自我提高，学校层面建立与诊改相适应的综合考核制度，以目标实现、职责履......
我国高等教育事业发展已进入质量时代,教学工作诊断与改进是高职院校保证人才培养质量的重要途径和手段。全面推进诊断与改进工作,......
时间、主题:2021年5月12日-13日地点:重庆市云阳职业教育中心主办:重庆市教师教育学会承办:重庆市教师教育学会华夏职业教育教师发......
【摘 要】本文认为中国高职院校诊改的有效开展需要建立必要的運行机制，高职院校内部的绩效评价是高职院校诊改的“引擎”，诊改语境......
高校辅导员作为培育学生成长成才的骨干力量,肩负着立德树人的根本任务。本文剖析当前辅导员队伍职业化发展所面临的岗位职责混乱......
教学诊改是一项以学校为主体开展的教学革新工程,旨在提升教育教学的实践质量,其也是新时代背景下高职教育自我革新的主思想。诊改......
课程标准是教学环节中最重要的部分。高职教育应以职业技能培养为导向,在制定课程标准时从行业需求出发,对知识点进行细分,通过合......
课程诊断与改进,须确立课程建设目标、课程标准体系和构建课程运行的'8字螺旋'内控工作循环系统,建立课程教学质量的自我......
在诊改背景下,通过对黄河水利职业技术学院近5年状态数据生成的基本办学条件、师资队伍建设、专业建设等案例数据对比分析,根据自......
摘 要：大数据可以为人们的决策分析提供数据支撑，文章提出基于大数据技术的教学诊改就是将学院、专业、课程、教师、学生的全过程数......
[摘 要] 教学质量对一所高校来说至关重要，随着高教改革的不断发展，如何保证、评价并改进教学质量越来越受到重视。高职院校需建......
本文首先介绍高等职业院校建立新型内部质量保证体系的意义,接着介绍高等职业院校在新时代进行内部质量保证体系诊改的实施策略,通......
摘要：本文以高职院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案为指引，以高职建筑工程技术专业《地基与基础工程施工技术》课程为例开展课......
当前高等职业院校已经成为输出时代所需应用型人才的重要力量，作为培养对口人才的专业，需要加强诊断工作的开 展并加以改进。对左右......
以“55821”质量保证体系的构建为主线条的高职院校教学诊改工作中,教师扮演着重要的角色.教师个人诊改与教师的个人发展规划密不......
专业层面的诊断与改进工作是高职院校内部质量保证体系建立与运行的重要组成部分。本文结合机电一体化专业实际诊改工作,从专业诊......
摘 要：高职院校内部质量保证体系的诊改目的在于提高专业技术技能型人才培养质量。高职院校需结合自身实际和社会需求，准确把握诊改......
以建筑设计技术专业群内部质量保证体系建设为例,分析高等职业教育质量保障体系组成关系,提出立德树人是新时期职业教育质量保障体......
本文主要针对高职学前儿童卫生与保育课程的建设现状,依托课程质量保证体系,聚焦课程团队、课程设计开发、课程实施、课程教学效果......
基于学校的教学诊改工作,对塑料成型工艺与模具设计课程在诊改历程中的现状、问题、措施、成效等展开分析、总结与思考,阐述了课程......
在高职院校全面开展诊改工作,探索长效工作机制的新时代,现代质量文化的奠基与目标作用应该得到充分发挥.本文分析了质量文化与诊......
随着高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的持续推进,加速了高职院校内部治理、目标管理、信息化建设等方面的转变.借鉴“8字......
在中等职业学校开展专业建设,能够提高中职学校培养人才的质量,同时也能够加快现代化职业教育的发展.与此同时,在中职学校开展专业......
质量是生命线,职业教育当前发展的核心任务就是提质培优,增值赋能.教学诊断与改进机制是保证职业教育质量的重要机制,该机制的优化......
以“诊改”为视角，进行高职院校内部质量保证体系的建设，对促进高职教育持续、健康的发展有着尤为重要的意义。可在具体实践工程中，高......
摘要：首先本文介绍了SPOC和智慧课堂教学模式研究现状;齐次阐述了在高职数学教学中采用基于SPOC+智慧课堂教学模式的必要性：再次举例......
随着教育部及第一批诊断与改进工作的开展,很多课程在诊改过程中进行了探索,隧道工程课程投入诊改工作三年来,对8字形质量改进螺旋......
以诊改视域审视当前高职院校党政办内部质量保证体系建设的过程,基于诊改思维贯穿其中,进行质量文化、定岗定编、规范标准等设计,......
以电气自动化专业群内部质量保证体系和诊改工作为抓手,对照专业群办学定位准确、专业设置合理、课程体系科学、课堂教学有效、制......
本文以汽车运用与维修技术专业核心课程“汽车性能检测技术”为例，从诊改基础、诊改设计、诊改实施、诊改成效与改进方向等5方面入......
高职院校的主要任务是为社会培养高素质的职业技术人才,因此确保内部教育管理高效率,能够促进院校的可持续发展,推动社会进步.ISO9......
当前，诊改已成为高职院校内部质量保证体系建设的重要手段。本文以高职院校开展“诊改”建设为实例，研究基于校本数据中心的高职院校......
