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语文作文教学一直是语文教学中的难点,其中作文评改对广大师生而言更是教学改革创新中的难点。作文快速评改是指在作文教学中,学生......
生活是习作的源泉，教师要引领学生观察生活、体验生活、表达生活，从生活着手练习写作。基于此，本文围绕聚焦体验、唤醒体验、深化体验......
多年来，绩溪县小学语文名师工作室团队在实践中努力探索提升学生习作修改能力的策略方法。2019年秋季统编版教材全面实施后，团队以课......
语言的最终目标是能灵活运用，英语作文恰恰是综合语言运用能力的体现。针对学生厌恶写文章、英语作文水平普遍偏弱的现状，从一线教学......
作业作为课堂教学的重要延伸,对于帮助学生巩固课堂知识,推动学生自主学习具有重要的意义.初中阶段英语作业设计的过程中,要着眼于......
写作是小学生在语文学习过程中所必须要掌握的能力之一,但是语文写作的综合性特别强,对于学生来说有很高的学习难度。为此,语文教......
阅读和写作是语文教学最重要的两个部分,本文论述了在阅读教学中如何以读促写,将“读”与“写”融为一体, 其中最主要的是要求教师......
童年,就像那天空中划落的流星,转瞬间就只剩下影子,再想追忆的时候,早已远去。我站到讲台上,看到了一张张童真的脸庞,心中便萌生了......
总结是一种很重要的应用文,无论个人,还是单位都经常使用。但写好总结也并非易事,下面这则总结就存在一些问题。先看例文:2018学年......
出国一年归来,甫至家中,便接到出版社快递来的重达6公斤的皇皇巨著——栾照钧公文写作与评改实训系列专著。当即展书浏览,不由得击......
摘 要：努力改进作文教学，提高学生的写作能力，是使语文教学沿着素质教育方向前进的关键。教学生评改作文，既能激发学生学习作文的兴趣，......
小学作文教学要求:老师要培养学生评价与修改习作的能力.重写作方法指导轻修改作文的旧的作文教学模式,已经不能适应新课标要求的......
在小学阶段,习作教学是教师以及学生最头疼的事,如何让学生爱上作文,爱上写作,写出属于自己的充满真情实感的作文呢?笔者尝试从班......
本文基于小学语文中年级习作教学实际,结合其“写话”到“习作”的过渡性特征,对其中的评改方式方法提出几点思考和建议.......
语文是一门人文性、工具性极强的学科,它紧密联系现实生活,同时又高于现实生活.它需要我们善于观察生活,体验生活,感悟生活,同时能......
“应用文写作”课应重新整合教学内容,贴近实际设计教学,注重课堂讨论。
“Applied Writing ” should be re-integration of te......
作文是小学语文教学的重要组成部分,对学生情操的陶冶、个性的发展都具有促进作用。《语文课程标准》中提出:小学作文训练就是引导......
写作是语文教学中的重要内容,如何优化作文教学策略,促进学生写作水平的提升,是教师不容回避、必须思考的关键性问题.作文评改是写......
作文教学历来是语文教学的“半壁江山”,在高中语文教学中扮演着重要的角色,而且高中作文教学对素质教育特别是创新教育都有积极的......
教师评改作文,费力不少,却收效甚微,可尝试让学生参与评改作文。
Teachers to modify the composition, a lot of effort, but wi......
文章中的细节，犹如山涧中一朵飞溅的水花，让人驻足停步；如绿树丛中一束灿烂的鲜花，让人流连忘返；如苍穹中一道亮丽的彩虹，让人浮想联翩。......
在素质教育不断深入发展的过程当中，对于教师提出了更高的要求，教师不能长期受到传统教学模式的束缚，而应当进行一定的创新。在传统的......
摘 要：充分利用电教媒体的优势，为教师的作文教学和学生的作文学习提供便利，根据小学语文作文教学的特点以及儿童的认知规律，从以下几......
老师批改作文的目的自然是提高我们的写作能力.一种好的批改方式关键在于:能激发学生的兴趣;能指出学生的不足;能促使学生改进、提......
本文从七个方面谈了信息技术与小学语文教学有机整合所彰显的魅力:激发学习兴趣;认真观察;积累素材;想象和创造,口语训练;感情迸发......
随着新课程标准的实施,作文教学在语文课堂中所占有的位置越来越重要.笔者认为:小学作文教学要注重对小学生写作兴趣的培养,小学生......
有指向地进行习作的评改，有阶段地进行训练，有层次地提高学生的写作能力，针对每次习作的不同内容和要求，通过具体可n操作的习作实践，扩......
摘要：作文评改是作文教学的重要一环，是提高学生写作能力，帮助他们写好文章的一项不可缺少的环节，让学生积极主动参与评改作文是切实提......
统编教材六年级上册第八单元的习作内容是《有你,真好》.教师要体现单元的整体效应,重视命题的特殊之处,引导构思逐层展开,注重现......
