计数能力相关论文
数的概念是数学中最基础的知识,而数的概念的认识源于计数活动,计数能力是学习数学是掌握数概念的第一步,也是学习数学的第一步,教......
目的:我们生活的世界是一个数字的世界，数能力(Numerical competence)已成为我们日常生活中的一项基本能力。我们用数字定义时间、......
幼儿园小班幼儿的学习兴趣和逻辑思维能力是提高小班幼儿计数能力的关键,根据小班幼儿的计数能力现状调查研究来对教育模式和教学......
幼儿计数能力的培养需要一个长期的过程,而不是一蹴而就的事情,因此,教师开展一日活动时应循序渐进地引导幼儿按照数的顺序依次数......
结合小尺寸CdZnTe半导体探测器，针对低能γ射线，设计了结构紧凑的低噪声16路核电子学阵列探测系统，结合了系统的工作原理和测试结果。......
数概念的形成和发展，是幼儿思维发展的一项重要内容。托小班幼儿数概念的发展是从计数开始的，在计数的过程中发展手、口、眼协调数数......
计数能力的发展，是幼儿数概念发展的重要基础。计数能力包括唱数（即口头数数）和点数两方面。虽然不少幼儿早在入园之前就能流利地唱数......
我们知道，计数是幼儿数概念形成和发展过程中需要掌握的一个重要技能。“计数是指数事物个数的过程，就是将具体集合的元素与自然数列......
计数能力是幼儿数学思维发展过程中的重要阶段,也是必经阶段。所谓计数,即数事物的个数,统计总数。对于小班幼儿来说,计数就是通过......
【正】 儿童是怎样获得数概念的?人类对数字的理解和运用是怎样随着社会和经济的发展而进化的?动物是否有对数概念的理解能力?如果......
在小学数学学习的过程中,数学题的计算一直是主要教学内容。但是目前许多教师采用的教学手段和方法较为单一,学生数学计算能力的培......
幼儿计数能力的发展具有顺序性:口头计数—按物点数—说出总数—从数序任何一数起计数—按数取物—按群计数。对于计数活动的教学,......
本研究使用自编测试题分别对昆明市五华区第十五幼儿园蒙氏班与普通班30名幼儿进行了测试,总结了蒙氏班与普通班4岁幼儿计数能力发......
本研究的目的是要考查5-6岁儿童计数能力和加减法运算能力的发展状况,以及这两种数学认知能力之间的关系。研究对象是从天津市三所......
计数(数数)能力是儿童早期数概念发展的重要能力之一。一年级新生的计数能力达到了什么水平?他们在学前阶段主要参与了哪些计数活......
数概念的建构对幼儿来说是一个复杂的过程,需要长期的练习才能获得。计数能力是幼儿数概念发展中极为重要的内容,它能够帮助幼儿掌......
