肖复兴相关论文
肖复兴散文集《北大荒断简》形成了朴实自然的美学风格，对故土的无限眷恋，对故人的心怀感恩，对青春的永远铭记，共同构成了肖复兴散文的......
美点赏析如果说,音乐是思维的声音,是心灵的回响,是脆弱情感的共鸣,那么,用文字来描写音乐则多少有了些隐私的意味。在《音乐笔记......
同样是马勒作品音乐会,在美国费城欣赏只花10美元,而在国家大剧院最便宜的也要180元,肖复兴不由得感慨:再伟大的音乐,和普通百姓也......
据《羊城晚报》讯，近日，著名作家肖复兴做客广州购书中心时呼吁家长一定要放下“架子”，舍得花时间和孩子一起读书。肖复兴说：“现在的......
过去执教《那片绿绿的爬山虎》时，学生对“叶圣陶一丝不苟的文品”理解很容易，因为课后附有叶圣陶给肖复兴修改作文的原文，但理解“平......
一次市级公开课比赛活动中。几位老师共同执教了肖复兴的散文《窗前的母亲》。精彩纷呈的语文课以及专家高屋建瓴的点评带给我很多......
这似乎是一个不伦不类的题目，母亲目不识丁，根本没有想过这个世界上曾有过一位什么莫扎特。记得那一年我刚把音响搬回家时，她蹑手蹑脚......
这一年暑假,语文老师找到我,说:“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外:像叶圣陶先生那样的大作家,居然要见一个初中生! ......
有一天,俄罗斯著名的油画家列维坦独自一人到森林里去写生。当他沿着森林走到一座山崖的边上,正是清晨时分。他忽然看到山崖的那一......
期刊
认识肖复兴源于他的作品。读《父亲手记》与《我教儿子学作文》,我看到的是一个好父亲;读《和当代中学生通信》与《一个女中学生的......
<正>当今语文课堂中,许多教师不重视词语教学,忽视了学生的"语用"体验,或者"蜻蜓点水",或者"一蹴而就"。学生对词语的学习只停留在......
时光是世上最神奇的东西。它从来都是一副公正的面孔,成全珍视者,毁灭藐视者。大自然用沉默与期待,与它交换出世界的缤纷;农夫用耐......
随着部编本教材的使用，整本书阅读教学已在课堂生根发芽近三年了。笔者是整本书阅读教学的大力拥护者与践行者，但究竟如何将厚厚的一......
加强中华优秀传统文化教育,具有时代性和必要性。因此,在高中语文教学中进行传统文化教育具有十分重要的意义,它必须把教学与实践......
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【正】我们一定还记得迷恋过的电视连续剧《还珠格格》吧!这部电视剧为什么能吸引我们的眼球,让我们乐此不疲地看了一遍又一遍?其......
<正>"这一篇"指的是《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是人教版四年级上册第七组教材以"成长的故事"为专题中的第二篇课文,是作家肖......
期刊
<正>莫培瑄文坛中总有一些题目相似或内容主题相近的文章。譬如,写母亲题材的文章屡见不鲜,却极难写出新意来。不过,胡适的《我的......
与肖复兴先生交流关于中学生阅读与写作的观点。先生认为,语文学习的"说"比"写"更重要,"读"比"写"更重要,"改"比"写"更重要。关于......
<正>"读书的乐趣在于有一个未知的世界。让我知道在我的一亩三分地之外还有这么丰富的生活,我根本不了解。这一点是我读书的乐趣所......
<正>一扣题质疑,学习概括师:同学们,今天我们一起来学习《那片绿绿的爬山虎》。(师板书课题,生齐读,声音很大)师:读得跟喊口号一样......
<正>◎考点分析◎分析表现手法是阅读文学类作品的一个重要环节。表现手法即表现方法,或称写作技巧和方法,是作者在写作中为了更好......
<正>笔者曾多次上过《那片绿绿的爬山虎》这节课。在这个过程中,我对教学、课堂、学生,甚至对人生的认识随之加深。我认为这个过程......
期刊
<正>教材:《那片绿绿的爬山虎》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册的一篇精读课文。这篇课文是作家肖复兴在1992......
期刊
<正> 在眼下以社会问题、宏观现象为题材的报告文学中,肖复兴格局不大的作品总是引起我格外的凝视和思考。读着他的作品,有时内心......
<正>一、回顾旧知,激趣导入师:(出示幻灯片:一片绿绿的爬山虎)同学们,这一墙绿绿的爬山虎让你想起了我们学过的哪一篇课文?生:《爬......
<正>《那片绿绿的爬山虎》是一篇充满生命激情的散文。学生学习本课,总有一种"隔"之感。如何消除"隔膜",让学生融于其中呢?潜心会......
<正>1992年,作家肖复兴为了纪念叶圣陶先生,写下了《那片绿绿的爬山虎》一文。作家在这篇回忆性散文中四次写"绿",每处写绿,匠心独......
期刊
通讯员、记者在采访的过程中,常常吃"闭门羹",原因很多,或是人家对你不熟,羞于开口;或是人家无准备,不知从何处谈起;或是人家怕稿......
<正>第一课时:绿叶对红花的关爱师:今天,先请大家来读一篇作文,题目叫《一张画像》,看看这位同学的作文写得怎么样。(给学生看1963......
