类别学习相关论文
该文探究了合作对基于规则和信息整合知觉类别学习的影响，以经典的光栅分类任务为实验范式，采用了3个2（被试类型：合作组与单人组）×2（类......
以往研究发现训练形式会影响类别学习的表征方式。实验采用学习-迁移范式,探究概念训练中样例的呈现方式对类别表征的影响。实验中......
测试是评估学习效果的一种手段,同时测试也是一种高效学习策略,然而其作为学习策略的作用却常常被忽略。在学习过程中,相较于重复......
在实验室条件下对人类的学习进行心理学研究,通常的做法是在一定时间内让被试习得一项新的世界知识,因此类别学习成了主要的任务范......
采用"学习-迁移"范式,探讨了学习条件和样例相似性对类别学习元认知监控的影响.实验选取虚构动物材料,采用2(学习条件:规则、无规......
寻求解释是一项基本的认知活动。研究表明，生成解释能够有效地促进类别学习，影响对类别成员典型性的判断，并促进概念一致性，但是其潜在......
我们需要将环境中的客体进行分类，并对这些类别做出不同的反应，这种联结形成的过程叫做类别学习。分类学习是类别学习获得知识的主要......
我们需要将环境中的客体进行分类，并对这些类别做出不同的反应，这种联结形成的过程叫做类别学习。分类学习是类别学习获得知识的主要......
目的：本研究采用原型变异范式，探讨跨通道和单通道类别学习中对规则和相似性特征的习得是否存在个体差异和通道差异。方法：在跨通道条......
采用模型拟和的方法探讨了刺激呈现方式对间接的类别学习的影响.共两个实验,实验1探讨逐个呈现方式下间接的类别学习的特点,结果表......
目的:研究类别学习过程中,基于类别相似性的不同时间限制下被试分类学习脑激活机制。方法:通过对15名被试采用事件相关电位技术(ER......
三个实验采用阻碍效应研究范式探讨主题知识对类别学习的影响。实验1和实验2-3分别探讨定义特征维度为机械特征时和知识特征时,主......
研究表明测试是一种有效的记忆策略,研究中把测试与重复学习进行比较,发现测试比重学更有助于促进回忆成绩,这一现象在学界被称为......
该研究探索了9-26个月婴儿在上位水平类别、基本水平类别和下位水平类别的发展顺序。采用触摸屏式的序列触摸任务，36名婴儿参加实验......
先前有关先前知识影响类别学习的研究普遍认为，一致的先前知识能够促进整个类别学习，但在不一致的先前知识是否阻碍类别学习的问题上......
对于幼儿类别学习与归类活动的诸多研究中,存在着对幼儿归类依据选取的争议,一种观点认为幼儿的类别学习和归类活动受刺激的知觉属......
归类的心理学理论通常对遵循规则或者相似性传统。近期一些研究者试图从各种角度整合不同的理论，以期对人类的归类行为进行更好的解......
当前类别学习领域最主要的理论有规则理论、原型理论和样例理论以及权变的混合理论。各种研究各自都提出了大量的证据，这表明它们都......
自20世纪50年代以来，关于类别学习的研究一直是心理学研究的热点问题。 类别学习的任务范式多种多样，但从大的方面主要分为两类：监......
原型变换任务是类别学习研究领域的经典研究范式之一，关于原型变换任务类别学习的内在信息加工过程以及类别学习后在大脑中的表征方......
类别学习是人们适应环境的基本能力,对人们的生产和生活有着重要影响。同时类别学习是人类认知能力的基础,是认知心理学研究的热点......
类别学习是研究人如何习得类别,如何把纷繁复杂的世界知识分门别类的存储在大脑之中的.关于类别学习,前人的研究提出了类别学习的......
类别学习是指通过练习学会判断类别成员的过程。在日常生活中，人们在各种场合形成和使用类别，利用类别信息推断未观察到的特征、做决......
类别学习是获得类别表征的途径。类别学习的过程机制是模式形成的过程机制,类别学习的结果是类别表征的形式。类别学习获得的结果......
类别研究一直是认知心理学最为关注、投入精力最多的重大课题之一。尤其在当前,类别研究领域越来越成为国际心理学研究的热点。类......
类别学习是认知心理学的一个重要领域。对具有多重属性或特征的事物进行类别学习是了解人类分类能力的重要途径。XOR(异或)是一种......
有大量来自认知神经科学、神经心理学和行为学方面的证据支持着类别学习的多重系统理论。前人的研究显示：基于规则类别学习主要依靠......
该文系统论述了类别学习理论、类别表征理论,并对类别学习的相关研究进行了梳理。以往的类别学习研究缺乏对类别表征的直接探讨,并......
类别学习是学习者经过一定的练习学会分类的过程,它一直是认知心理学研究的热点领域之一。类别学习中学习策略大致可以分为两类：规......
在多重系统理论研究基础上,运用即时反馈训练范式,以大学生为被试,考查相关维度数量对基于规则和信息整合两种结构的类别学习的影......
探讨类别成员具有多维度相同特征与多维度匹配特征条件下对人们类别学习的影响.被试来自华南师范大学一年级本科生,要求他们学习不......
本研究基于多重系统理论,通过实验对一、三、五年级小学生基于规则类别学习与信息整合类别学习的能力进行测试。研究结果表明：一、......
类别学习是一项非常重要的认知活动。通过类别学习，人们能够在一定程度上推知某一事物的未知特征，并作出预测。因而类别研究一直是现......
语音类别学习是人类最重要的认知功能之一，语音的分类学习能够减轻二语习得中的认知负荷，是二语习得研究的新领域。语音类别学习的双......
学习策略一直是教育学、心理学研究者关注的重要领域。近年来,类别学习中的间隔效应成为研究者们关注的热点,即间隔学习的分类成绩......
多重系统理论从一个新的视角解释类别学习，丰富了类别学习的理论，与其他理论相比，显得更具有灵活性。但是，多重系统理论的研究还存在需......
本研究对类别学习中分类学习与推理学习进行了对比。实验中要求被试从成对呈现的项目中选择一个更典型的A．并且要求被试将典型的A和......
人们学习按照不同标准将知觉到的刺激进行分类存储,即类别学习。练习组织方式决定了刺激呈现的方式,对类别学习有着重要的影响。本......
人们学习将感知到的客体按照不同的标准或规则分类存储,即类别学习。而工作记忆作为多种认知加工的基础,对类别学习具有重要作用。......
采用眼动方法研究了先前知识对推理学习的影响。实验采用单因素被试内设计,考察了被试在推理学习过程中对知识相关维度和无关维度......
笔者通过近几年的教学，结合新课程的特点，总结出了比较适合于学生发展的元素化合物知识的学习方法。具体方法是：首先通过物质分类的方......
反馈一直是类别学习任务中类别知识形成的一个重要组成部分,特别是对于难以用言语表述、依赖程序性学习过程的信息整合类别学习。......
首先对类别学习的相关研究进行综述,主要阐述类别学习在视觉通道中所取得的结论,而后阐述了相关的实验分离现象在听觉通道中的引申......
已有许多研究证明了动作视频游戏玩家在视觉功能、注意力、工作记忆、速度与正确率权衡能力、决策能力等各种类型认知能力任务中的......
