童心教育相关论文
童心教育是坚守儿童立场的校本化实践表达.教师要立足学校生活场景,联通家庭生活情境,拓展社会生活视野,全方位优化小学生语文学习......
江苏省如东县实验小学是一所有深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,为江苏省首批实验小学。学校秉承“让儿童成为儿童”的教育......
童年,是人生最单纯美好的时期;童年,是增长知识憧憬未来的关键成长期;童年,是培养激发兴趣的难忘时光。我校以“童心教育”为办学......
在小学生的教育培养过程中,由于小学生活泼好动,教师往往设定规范化教学流程,以保证课堂纪律和完成教学任务为由压制小学生的天性......
课堂是进行教学的最重要的平台.通过多方面的努力,创设高效的课堂,让学生更快更高效地获取知识,提高英语学习素养.寓教于乐,让学生......
在小学语文教学中应用童心教育可以健全学生人格,促进学生身心健康的协调发展. 本文结合小学语文教学的基本特点,对童心教育在小学......
教师将童心教育应用在小学语文课堂教学中,应结合学生的视角和心理特点,以教学内容和教学目标为基础,创设有效的教学情境,积极鼓励......
童心教育的校本研究与实践注重在环境营造上尊重童心,呵护童趣,营建儿童化的校园环境生态;在课程建设中力求彰显个性化、多样化、......
【摘 要】建设学科教室是提升学科文化，丰富学科内涵的路径之一。让学生乐学的实践要求，体现了以生为本的童心教育实践理念。本文立......
小学学科教学的矛盾总是聚焦于"教"与"学"的不对等性,许多教师面临着"教"得踏实,却"学"得不扎实的尴尬境地。其实,儿童的学习亦有"......
一直以来学校进行四轮教育教学改革，但随着课改深入，课改中深层次的矛盾和问题浮出水面。一是课程分科化使课程内容与儿童心理需要及......
基于学校内涵发展、特色发展、同化发展战略背景下，学校编制“武汉小学十二五学校课程建设与发展规划，以求发展推动问题解决，以问题驱......
以“童心飞扬”雅慧课程体系为基础,积极开展“童心教育”课程体系建设,实现培养具有雅慧品质的现代儿童的育人目标。“童心教育”......
陶行知曾说":我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。"卢梭也说过":大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。"从教十几年......
"童心教育"力求给学生一个快乐的童年,是一种个性化的教育。全课程中最重要的就是学生和课程。教师需要更加全面地了解学生的成长......
在提升学生核心素养的实践中,西宁市西关街小学不断研究实践,遵循儿童生命发展的"次序",进行了关注儿童心灵和精神的成长,即"依归......
【摘要】我校在办学实践中构建起了“童心教育”的理论框架，在归还儿童快乐童年的理想坚守中，形成了“活动育人”的办学特色。在“童......
新课程改革的不断深化,对小学语文课堂教学提出了更高的要求。教师应对儿童文化加以了解,合理应用童心教育,促使学生形成健全的人......
如东县实验小学为江苏省首批实验小学,全国艺术教育先进单位、全国青少年体育工作先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省和谐校园......
湖北省刹州市沙市区北京路第三小学从办学思想的创新、童心素养的研制、童心课程的建构、素养课堂的落实四个方面致力于核心素养的......
期刊
就目前的小学语文教学来说,在一般情况下往往容易忽略了儿童的"童心"。随着新课改的推进,要求教师尊重学生的主体地位,理解属于儿......
本文通过以问卷调查为主、访谈为辅的方式调查研究我校目前八大童心节开发与实施的现状.通过对全校全体学生进行问卷测试,分析数据......
2017年党的十九大报告进一步提出"深化教育改革,推进教育公平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。在教育中如何谈及教育......
童心智慧阅读课堂,要从提高课堂效率开始:定好目标,打开童心智慧阅读课堂之门;质疑创新,活化童心智慧阅读课堂之旅;积累运用,拓宽......
小学语文教学往往容易忽略保护学生的童心,新课改要求教师要学会尊重儿童,理解儿童文化,以"童心"为主体,顺应儿童的天性,倾听儿童......
"童心教育"是以"孩童般纯真之心"做教育,依托构建聚焦童年的"童味课程",让孩子们走进文学中的童年、数学中的童年、影像中的童年、......
小学语文教学不仅是重要的语言工具学科,而且是对小学生进行良好的个性形成和人格塑造的主要载体,童心教育遵循了小学生的身心发展......
在小学生课堂教学活动中,教师应该运用新的工作方法,开展教学模式的创新性建设。尤其在小学语文教学活动中,充分利用童心教育,利用......
