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教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“教师在教学中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与能力培养的关系，注重......
根据以往传统的教学过程，教师台上讲课、学生台下听课，学生学习就是填鸭式的被动接受，整个教学过程基本上是教师在唱独角戏，很少的互动......
新课程改革要求学生“自主学习、合作学习、探究学习”,注重基础知识与能力培养的整合,由先教后学转变为先学后教,教师角色由重“......
“十年树木,百年育人”,“百年大计,教育为本”。抓好教育,首抓教师的职业道德。十九世纪俄国教育家乌中斯基对此有深刻的阐述:“......
生物教学中应处理好的几个关系贺建国系统论指出：“系统整体的功能不等于各孤立部分的功能之和。它启示我们，在教学过程中除要发挥各......
该文探讨环境设计专业外国建筑史课程在授课中存在的问题,力求改变教师单向输出知识的课堂局面,建立多维教学模式,整合角色体验教......
