电子对互斥相关论文
本文用群重迭积分构成了AH_3分子的轨道能级图和结构相关图。利用相关图推测了AH_3分子的立体化学构型,所作的推测与实验和精确的S......
目前关于说明分子的几何构型有几种不同的观点,如大家所熟悉的杂化轨道理论,分子轨道计算法,其次还有三中心键模型,相关图处理,以......
本文明确提出四条规律作为 VSEPR 方法的基本要点,同时回答了在 VSEPR 方法教学中所提出的若干问题。
In this paper, four rules......
价层电子对互斥模型简明易懂,能满意地解释许多化合物分子的空间结构,易为初学者掌握和运用。本文拟作一简要介绍。理论基础价层......
一、价电子层电子对互斥理论的緣起及基础 1940年Sidgwick和Powell注意到,即使組成分子的原子不同,只要中心原子价电子层上总电子......
《化学通报》1983年第3期刊出“对使用价层电子对互斥模型的一个改进”(以下简称“改进”)一文,介绍了A.F.Wells的8n+2m规则,不必......
一三原子共价分子的几何构型,经实验测定,不外乎是分属线型及V型两种不同类型。对主族元素所构成的分子,一般用以解释
A three-a......
本文以ABn型简单分子为例,采用“互斥-杂化-离域”的步骤,即首先用VSEPR法确定分子的形状,进而了解分子中σ成键情况,最后考虑形成......
L.Pauling首先提出杂化轨道的概念,成功地解释了AB_m型分子的几何构型,即通过确定A原子轨道的杂化形式,从而确定其分子的几何构型......
Huckel用原子轨道的线性组合(L’CAO)的分子轨道理论对共轭分子进行了近似处理,形成了 Huckel分子轨道法(HMO法)。HMO法认为形成......
价层电子对互斥理论,简称VSEPR法,这一理论最初由西奇威克(Sidgwick)等在1940年提出,六十年代初吉来斯必(R.J.Gillespie)等发展了......
普通化学课程体系和教学内容的改革 ,首先应该体现于教材的改革 ,而深入地开展国内外教材对比研究则是教材改革的基础。我校承担的......
本文介绍了三原子共价分子的几何构型判别规则,讨论了NO_2分子及其离子的结构,指出NO_2分子的正确结构型式.
In this paper, the ......
H_2O_2、O_2F_2都是含过氧链的分子.根据孤电子对之间的排斥大于孤电子与成链的电子对之间的排斥,大于成键电子对之间的排斥的价电......
三棱柱配位结构稳定性理论的评价刘国正（北京师范大学化学系放辐化研究室，１００８７５）迄今为止，在已发现的络合物中，六配位结构最多，谈及六配位结构......
本文探讨了用群论和Huckel分子轨道法半定量处理无机三原子分子（或离子）的离域π健，求出它们的π分子轨道能级，并讨论它们的稳定结构及......
化学键理论是量子化学的核心问题。本文就化学键理论的历史和现状作一般性描述。并对该理论的发展趋势提出一些看法。......
2016年中国化学奥林匹克竞赛浙江省预赛试题第26题是一道综合性较强、思维能力考查层次较高的难得的好题。该题难度较大,涉及知识......
《无机化学》从内容上可分为理论化学和元素化学两大部分。通过几年来的教学实践,我体会到,理论化学虽然难度较大,但由于其系统条......
在学习物质结构与性质时,应用结构理论解决问题,总会有些误区导致解题失败,如判断分子的形状时,易把电子对的空间构型当作分子的空......
澳大利亚在1980年开始回顾并总结多年来进行的高中化学教育,并重新估价了前一阶段的化学教育,提出了新的方针。这一新方针的立足点......
<正>李培枢同学在《我对“等电子原理”的看法》一文中,将等电子原理应用于判断离子型化合物的结构,其结果与半径比定则的判断相矛......
由非极性键构成的分子,当然没有极性,由极性键构成的分于,可能有极性,也可能没有极性,这就要看分于的空间构型了,如果分子的空间结......
分子结构与性质是选修3的主干知识，也是近年高考的热点之一。下面是根据选修3第二章的内容和考试说明提炼出的重要考点，并精选一些典......
<正> 价层电子对互斥理论,是近二十年来发展起来的一种在概念上极为简单的分子结构理论,简称VSEPR法。它在解释、判断和预见分子的......
《无机化学》是一门重要的先行基础课,它从内容上可分为理论部分和元素及其化合物知识部分。理论知识部分内容系统性强,老师容易讲......
由二个原子形成的双原子分子极性的判断学生容易掌握,而多原子分子极性的判断学生往往束手无策。本人根据自己的教学体会认为,用以......
<正> 对于非过渡元素分子及离子的立体结构,可由一个简单的方法,即价电子对互斥理论(简称VSEPR理论)来做定性研究。这个理论在1940......
