生涯发展教育相关论文
高中历史学科传授的知识内容涉及历史人物、政治、经济、文化、科技等多个方面,并且其中也蕴含了多样化的生涯教育资源、各种职业......
本研究旨在探讨将生涯发展教育融入国中资讯课程的实践方式,藉由设计「我的未来是不是梦?」专题课程,带领学生使用心智图法和SWOT......
当前大学生理想信念缺失、对自我与环境认识不足、缺乏职业精神和职业观念不端正等现状对生涯发展教育提出了更高的要求.本文分析......
学生党支部是高校开展思想政治教育的重要阵地.生涯发展教育是思想政治教育的重要内容.创建学习型学生党组织与开展生涯发展教育密......
由上海电机学院杨若凡副教授主持的全国教育科学“十五”教育部规划课题“高职毕业生就业与创业服务体系的研究”(课题批准号:FJB0......
教育的根本任务,就在于根据人的智能结构和智能类型,采取适合的培养模式,来发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性。提升受教......
摘 要：高职毕业生就业与创业能力亟待提高。本文通过高职院校毕业生和企业的调研，对制约高职毕业生就业和创业的因素进行了分析，对当......
《职业生涯规划》课程是中等职业学校各专业的德育必修课之一,其课程性质,其故实践性较强。因此在教学方法与考核评价机制上必须有......
为了更准确地了解2015届毕业生求职择业的基本情况,为今后开展就业工作提供参考依据,上海工商外国语职业学院对2015届毕业生签约单......
孔子在生涯发展教育中,将21-30岁设定为“自立”生涯发展阶段,其发展目标是能够独立生存和生活,本质上是人主体性的建立。只有人与......
高考志愿既是升学的选择,也是就业的选择,更是生涯规划和人生道路的选择。所以,填报高考志愿既要考虑学校和专业的等级,也要考虑社......
生涯教育是一种帮助学生在正确认识自我的基础上自主规划人生的教育,作为教育与社会生活的联系,在世界各国备受重视。一些发达国家......
浙江省缙云中学的前身系创办于1906年的官办五云学堂,由此而始,学校历经了百年风雨。近十年来,学校继往开来,鼎新革故,凭着“追求......
高中教育在学生的一生成长中,具有奠基的意义。在今天,评价,不仅是教育教学的检测手段,而且是实施素质教育的题中之义而如何评价,......
高考改革大幕启动之后,高校招生考试制度综合改革给学校,尤其是普通高中,提出了一系列新的命题。从学生生涯发展教育的角度出发,迫......
在每个学生可视化的评价结果基础上,教育的视角从宏观群体更加走入微观个体,为学生定制专属的成长路径,也使生涯发展教育有了更加......
生涯教育这一概念由马兰德于1971年正式提出,他构想:“生涯教育应当是全民的教育,从义务教育开始延伸至高等及继续教育的整个过程,......
在“学习者为中心”的教育理念指导下,上海农林职业技术学院的职业生涯规划课程的设计,以学生学习成效为确立之依据,课程内容的选......
生涯规划能力应该成为中学生基本能力之一,这已经成为教育工作者的共识。中学阶段是人生职业发展的重要培养期,一个人在这个关键时......
普通高中怎样推进学生的生涯教育,建构适合不同类型学生的生涯发展课程系统,并树立有效的评价导向,成为普通高中应当关注的重要课......
记者:目前在上海市的许多区域,主要是在高中,都积极推进生涯规划教育,其中也有部分区域比较注重初中生涯规划教育的推进,但普遍没......
高中作为基础教育的最高阶段,是学生人生观、价值观、性格品质、人生理想等自主发展的关键时期,也是职业生涯的重要准备时期。对高......
面对严峻的就业形势，越来越多的高校开始重视对学生进行职业生涯规划教育，注重提高学生的综合素质，帮助他们正确认识自我、了解社会、......
依托项目优化课程开发学校依托项目,以生涯发展教育为核心,整合多方资源制订一整套课程框架与活动方案,提供一系列具有操作性的学......
大学生职业生涯规划理念在高校教育中越来越普及,但职业生涯发展教育实效尚待进一步提高。笔者结合近年来指导职业生涯规划大赛的......
我校自2014年起,为每一个学生配备了成长导师,且明确规定,学生成长导师的职责为生涯指导、学法引导、心理疏导和生活辅导,产生了积......
上海市继光高级中学自2012年始着力进行学校生涯教育的课改尝试,竭诚服务于每个学生的个性成长,促成每个学生的全面发展和最优发展......
本文以地理学科教学与生涯规划教育的相关性为基础,尝试挖掘高中地理教学中能够达到的生涯规划教育目标,针对目标进一步探索可能的......
高校大学生生涯发展教育,旨在帮助并促进大学生明晰人生价值取向、发展目标及成才路径,是高等教育的重要组成部分,也是高校思想政......
中等职业学校阶段是学生发展的生长期和探索期,是进行自我认识与自我规划的关键时期,在当前中等职业学校阶段后发展路径选择多样化......
职业教育要为社会发展服务，也要为学生未来发展服务，实施以学生职业发展为主线的职业生涯发展教育，已成为当今职业院校教育改革与创新......
目前高校开展生涯发展教育已经成为一种常态,生涯发展教育主要是帮助学生进行自我探索、环境探索、理性决策和行动,实现人职匹配,......
人类一生的有很多发展阶段，其中有两个非常重要的阶段即生长期和探索期。这两个时期都是个体在学校中接受教育的时期。高中生就处于......
构建“多位一体”全程化的生涯发展教育与就业指导体系rn记者：就业指导是对大学生从学生到员工，校园到社会的一个认识和引导，学校对于......
随着高等教育体制改革的深化和大学毕业生就业方式的多样化选择倾向,开展生涯发展教育,可帮助大学生在了解自我的基础上确定自己的......
期刊
复旦大学围绕办学育人目标,秉持“全员参与、全程渗透、全方位拓展、全面覆盖”的理念,合力构建具有复旦品格的学生生涯发展教育和......
孔子在生涯发展教育中,将4--20岁设定为“成器”生涯发展阶段,其发展目标是构建一个物质、精神、情感三位一体的健康身体.孔子的非......
一、大学生职业生涯发展教育的内涵及意义 大学生职业生涯发展教育是把大学生求职这一特定阶段的任务放到整个生涯发展的背......
功利价值取向产生于对现实生活中实际存在的物质需要,不同于其他的道德价值、审美价值,表现出鲜明的实用性和物质性.这一价值取向......
高校作为指导大学生思考探索未来发展任务的主要场所,应该多从就业指导的理论建设、实际操作和工作原则等方面进行思考,引导大学生......
从当代大学生思想的双重性入手，将调和大学生思想的矛盾性融入大学生生涯发展教育全过程，积极探索，并把增强大学生学习动力、学习目标......
生涯发展教育与思想政治教育具有教育目标的一致性、教育内容的一体化、教育导向的社会性等关联性.大学生生涯发展教育具有认知、......
