潘懋元相关论文
在高等教育学创建之初，潘懋元先生即倡导心理学的基础性，其思想体现在高等教育的两个基本特征论、内外部关系规律论等重要原创理论当......
2015年12月，《潘懋元文选》英文版由荷兰博睿出版社（Brill Press）正式出版。该书精选了潘懋元先生20世纪50年代以来各个时期关于高等......
1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院（高等教育科学研究所）的前身，是我国第一个高等教育研究机构，......
潘懋元先生不仅是我国高等教育学的奠基人,高等教育改革的推动者,青年学者的引路人,也是我的良师益友。潘先生从20世纪50年代开始......
潘懋元先生简介潘懋元先生祖籍广东揭阳,1920年8月4日出生于广东汕头,1945年毕业于厦门大学教育系,1951年进入中国人民大学研究生......
潘懋元教授的百岁人生,是一个世纪以来中国高等教育领域的知识分子勇于创新与大胆实践的缩影。从他的身上,我们可以深切地体会到20......
潘懋元教授是我国应用型本科教育理论之拓土开疆者。他多年潜心地方本科教育理论创新,致力攻关教育转型实践难题,建构起应用型本科......
潘懋元先生早年间已经充分认识到了民办高等教育对于整个教育体系的重要意义,并且对其展开了系统性的分析和探讨。从时代意义、内......
摘要：潘懋元先生是国内外高等教育界的享有盛名的学术型教育家，当之无愧的高等教育学科的奠基人。他基于自身的教育实践和前期的理论......
据《现代快报》2005年9月26日报道，中国高等教育专家潘懋元教授认为高等教育发展中，分类和定位不清是高等教育目前面临的一大困惑。......
一、语义“规定”方法的困境关于高等教育含义的规定,一致的地方多,分歧虽小,但显得尤为重要。分歧出现在高等教育的定位,能涵盖......
适应高等教育大众化的发展趋势,中国高职教育在办学条件不充分的情况下被迫仓促上马,通过大规模扩张来满足人民群众接受高等教育的......
回忆·感谢·期望潘懋元《机械工业高教研究》创刊已经十个年头。编辑部嘱我为十周年纪念写几句话，勾起我与机械工业高教关系一段往......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
文章针对宁夏职业院校办学模式“同质化”的现状,探索宁夏职业院校办学模式存在的问题,特别提出学院为摆脱“同质化”问题如何进一......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
我国著名教育家潘懋元教授的学术思想内容丰富,与时俱进.通过《潘懋元高等教育文集》探究其高等教育思想所蕴含的时代特色.一是倡......
中国高等教育学40年学术论文的实际数据表明,在中国高等教育学科近40年的知识生产过程中,潘懋元先生发挥了重要的作用:潘懋元先生......
摘 要： 潘懋元是我国著名的教育家，其教育思想与实践对我国高等教育的发展影响深远。本文通过梳理潘懋元高等教育思想，探究其理论价值......
科学的教育价值厦门大学博士生：周川导师：潘懋元研究方向：高等教育学答辩时间：１９９７年７月２３日科学的教育价值，指的是作为课程的科学对于实现教育......
九月金秋,在中国首个东亚文化之都——泉州迎来了一次学前教育国际学术研讨盛会。此次盛会由泉州市“东亚文化之都·泉州”建设发......
读今年2月刊《为我国高等教育发展诊脉——著名教育家潘懋元谈远程教育与高等教育大众化》一文,深受启发。潘懋元先生指出,远程教......
很多人都不知道,坐落于厦门中山路的厦门市第五中学(以下简称“五中”),已经走过了悠悠上百年的办学历史。学校的玉屏亭赫然可见乾......
由国内部分中青年学者共同编辑的《高等教育研究在中国》是一套反映中国高等教育研究学术信息的英文系列专辑。它集中反映了我国......
教学改革一直是高校适应社会发展提升教学水平的重要举措,各服装高校的教学改革多集中于教育模式、教学理念、教学方法、课程设置......
潘懋元(原国务院学位委员会教育学科评议组召集人、厦门大学教授、博士生导师):高平叔教授的巨著《蔡元培年谱长编》,为后世保存......
一１９９０年，《教育史研究》创刊号出版之际，潘懋元先生在致该刊编辑部的信中说道：“我不是教育史学家，最多只能算个散兵游勇。”〔１〕但稍对潘......
潘懋元,男,1920年8月生,广东揭阳人,中共党员,教授,博士生导师,1945年毕业于厦门大学教育系,其后在中国人民大学、北京师范大学进......
6月的济南，松青柳绿。 95岁的厦门大学教授潘懋元登上讲台。因为场合的重要性，总是一袭白衬衫、灰西裤的他，罕见地穿上了一套正式......
2014年9月9日,全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京举行。潘懋元教授荣获“全国教书育人楷模”荣誉称号,并受到党和国家......
这篇文章回顾了笔者求学期间与潘先生的几件事情。在走进象牙塔、融入高深学问一节里,先生指导的情境课堂和学术沙龙非常鲜活;在关......
笔者与潘懋元先生的交往,缘于逻辑学、虞愚先生和中国民办高等教育。笔者从什么是创新、中国高等教育定位、逻辑思维教育三个问题......
高等教育理论工作者的社会责任有一个从消极到积极的谱系,规范意义上的社会责任、义务意义上的社会责任和美德意义上的社会责任是......
【主要贡献和实践】1978年潘懋元创办并主持了全国第一所高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室;1981年开始招收中国第......
潘懋元先生是一个把好教师当做理想孜孜追求的人,他在70余年的教育生涯中凝练出了高超的教育艺术,要者有三:尊重学生信任学生,善于......
受传统思维定式的影响,长期以来我们习惯以所有制划分高等学校的属性并进行分类,而实际上所有制并非完全是学校属性的决定因素,特......
潘懋元是我国高等教育学科的创始人,他早在20世纪八九十年代就关注比较高等教育研究的情况,为比较高等教育研究指明了方向。在研究......
