教师专业自我相关论文
幼儿园初任教师专业自我是对“我是谁”“我应该是谁”等基本问题的探讨，是保证其顺利度过职业适应期的重要因素。而幼儿园初任教师......
20世纪80年代以来,随着教师专业发展研究主题复杂性程度的加深和叙事研究思维与方法的引入,教师专业发展研究出现了后现代范式的叙......
教育改革的脚步从未停歇，教师们也未敢偷懒。好教师共有的一种特质是他们有一种把个人的自我认同和自我完整融入工作的强烈意识。教......
<正>（刘知新读书札记）一般认为,专业包括4项因素:专业知能、专业伦理、专业组织和专业成长[1]。教师专业发展主要体现在教师信念的发......
2010年起,如皋市推行城乡教师整体流动政策,陈莲老师作为支教教师在一所农村小学工作3年,她的工作经历具有较强的代表性。以她的教......
学校发展的关键是教师,教师队伍的希望是青年,青年教师队伍建设在学校发展中举足轻重。但在现行中职教师队伍建设中,尤其是中职青......
对教师教学的评价不仅是高职院校确保教学质量、实施教学管理的重要工作,也是影响教师专业发展的重要因素之一。目前,高职院校对教......
一、问题提出 需要是人的一种非常重要的个性因素,对人具有非常重要的意义,是人的各种活动包括心理活动的动力,是个性倾向性的......
<正>我国提出了建设"以人为本"的和谐社会。在人本视野下我国教育质量的提升,是保障建设和谐社会的基本条件。教育水平的提高取决......
教师专业自我是教师在教育教学工作中形成的对自己的认识、评价以及与自身专业相关的情感体验。本研究旨在考察新疆少数民族教师专......
特岗教师专业发展不仅关乎特岗教师本人的发展,还影响到我国教育的整体质量。而专业自我是特岗教师专业成长与发展的第一步,是特岗......
教师专业自我是教师专业发展的重要内容,近年来成为国内外学者们关注的热点问题。对于教师专业自我的培养有必要从教师职前教育抓......
