找规律相关论文
在找规律的教学中，让学生通过表面现象和图表字符发现内隐的排列规律、运算规则，不但可以培养学生观察、分析、概括、推理、归纳、类......
本文从主题单元设计和分散渗透设计两方面，分析苏教版小学数学教材中“找规律”教学内容的设计方法和设计特点，并以此提出结合教材科......
发现规律是综合实践性较强的数学内容,需要学生通过观察分析概括所发现的规律.具体来说,可通过游戏引入,感受规律;交流反馈,表达规......
数学项目学习本质上体现了发展学生以数学的眼光观察现实、以数学的思维解决问题、以数学的语言表达成果的学科核心素养教育.它需......
数学绘本是把数学知识和童话故事巧妙融合在一起的宝贵学习资源,假若把数学绘本融入数学课堂能极大的提高学生的学习兴趣,促使数学......
“找规律”是一个让学生探求事物之间内在必然联系或变化趋势的过程，蕴含着重要的教育内涵和价值。基于此，苏教版教材对“找规律”的......
《数学课程标准（实验稿）》实验教材把“找规律”作为内容结构中的一个重要方面。苏教版王林主编在介绍第二学段的内容时指出：“找规律......
【摘 要】“规律”一般是指事物之间的内在的本质联系，是客观存在的，不以人的意志为转移。小学数学中的“找规律”并不是找“客观规......
“找规律”是新教材编人的内容，安排的是周期问题。周期现象是生活中常见的一种现象，表现为一种周而复始的结构。《数学课程标准》指......
“找规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分，是相对于传统教材而新增设的内容之一，也是数学课程改革的一个新变化......
中学时期的找规律题型千变万化,关于数字与数字之间的找规律问题大致分为如下几种类型,做题时只需识别模型,进行适当的变形,即可准......
在“找规律”的教学中,创造性地使用教材,初步渗透模型思想、分类思想、函数思想,培养学生自主探究、构建知识网络及推理的能力。......
【摘要】新课程理念强调：为了适应时代发展对人才的需要，数学课程需要特别注重发展学生的应用意识和创新意识.本文以三道小学数学开......
数形结合作为一种常见并且十分重要的数学思想方法，这种方法在数学学科中的应用，可以将抽象的知识变得通俗易懂，帮助学生们简单的理解......
文章通过对数学绘本《嘟嘟睡不着》的教学活动设计与开展,充分展现了绘本情境教学在激发和引导幼儿学习方面的重要性,从而让枯燥的......
在“找规律”的教学中,创造性地使用教材,初步渗透模型思想、分类思想、函数思想,培养学生自主探究、构建知识网络及推理的能力.......
小学数学的抽象性特点是教学中尤为关键的特性之一,为了激发小学生的学习兴趣,小学数学用抽丝剥茧式的具体化教学方式使数学内容予......
随着教育行业的发展,社会上给予了学生更多的关注度,针对于小学数学的教学模式,大多数老师都会采取以夯实学生基础为主要教育的方......
摘 要：教育改革是一个永恒的课题。新课标的理念通过教材体现出新意，也是课改最直接的表现。本文主要针对人教版小学一年级数学《找......
摘要： 在课本改革以前小学数学教材中与“找规律”有关的内容都比较的稀少，出现的时候多是在练习题中，不能很好的使学生了解“找规律......
在数学学习的过程中,学生是有自己的想法的.如何让学生的思考更为清晰、深入、灵活,需要教师的引导:从独立思考起步,“关联”他人......
摘 要： 随着新课标的实施，小学教学教材出现了一定程度的改变。其中小学数学教材的改革更加注重对于小学生扩散思维和综合能力的培养......
摘 要： 小学数学教材的改革是为了适应新时代的新教育模式而产生的，目前对于儿童智力开发和逻辑思维培养越来越注重多样化，而不是填鸭......
在数学思想中,“找规律”是一个重要的载体,它不仅能够帮助我们认识事物,从事物中寻找到相同的地方,也能够总结出相应的规律,在解......
数学是小学主要课程之一,小学生以形象思维为主的年龄特点及生活经验和理解力有限等因素决定了在小学数学教学中运用现代教育技术......
在“求真悟道”2019全国小学数学教育论坛上,贲友林老师执教的《找规律》研讨课中,有一个“5号现象” :在展示课前自主探索成果环......
目前初中生,大部分动手能力较差,应用意识较薄弱,对数学望而生畏,感觉数学离我们日常生活很遥远,其实,我们身边到处都是数学,作为......
拼音犹如船帆,能帮助学生在语文知识的海洋中顺利航行.一座高楼大厦要拔地而起,打好基础是关键.同样,学好语文的第一步就是先学好......
在小学数学的教学中,培养学生的思维逻辑能力已经成为小学数学教学的重点,尤其是在高年级的数学教学中,推理性的题目逐渐增多,对于......
小学阶段作为学生成长的重要阶段,其各学科的教育对于学生的未来发展都有着重要的意义。小学高年级数学作为一门具有较强逻辑性和......
生活中包含着大量的数学知识,处处充满着规律.小学是每个人在学习和生活中都要经历的一个阶段.小学数学是未来学习任何知识的基础.......
探索规律是小学数学渗透函数思想的主要内容之一,以归纳推理及其他推理为核心,强调独立思考和发现.低段主要培养学生“模式化”思......
在小学数学教学的过程中,小学生往往是具备较为丰富的想象力,而在传统教学中学生的想象力又通常容易被限制,在一定程度上影响到学......
数学是一门在实践中理解性、运用性较强的课程.在新课程的教学理念下,小学数学课堂教学模式旨在强调通过师生之间的双向交流活动,......
“找规律”是新课改后新增加的教训内容，全国多地的教材中，都有着和找规律相关的专题内容，其对培养学生的观察能力、思辨能力等有着积......
数学中的“搭配”是一门大学问,它是有规律可循的.让学生在给定的事物中探究隐藏其内的规律,可以培养学生观察、思考、分析、综合......
数学是一门在实践中理解性、运用性较强的课程。在新课程的教学理念下，小学数学课堂教学模式旨在强调通过师生之间的双向交流活动，教......
数学是一门在实践中理解性、运用性较强的课程。在新课程的教学理念下，小学数学课堂教学模式旨在强调通过师生之间的双向交流活动，教......
如今提倡对学生进行素质教育,并开始实施新的课程标准,数学教材中安排了很多“找规律”类型的数学知识内容,这些知识的学习可以培......
