思品学科相关论文
《品德与社会》课程标准指出:品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,课程资源不限于传统意义上的教材,要使学......
思品学科的活动化教学,体现了现代教学理念,有利于素质教育的实施。活动化教学旨在使学生在主体性活动中培养道德情感,强化和巩固......
【摘要】现如今，思品学科的开放性教学是教育重要的科目之一，思品学科不仅传授思品知识，更是塑造学生思想品质的重要培养。初中思想品......
师生“心动”才能让课堂更加生动。新课改下的课堂教学,更加注重师生之间和生生之间的交流,教学变成了一个师生碰撞智慧火花的过程......
思想品德课程标准提出:“思想品德的形成与发现,需要学生的独立思考和生活体验,社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化.”......
将信息技术有效地融合于思品学科的教学过程，给我们的教学工作带来了生机。信息技术是先进的技术手段，它具有多种独特的功能，它为我们......
随着教学改革工作的不断推进,初中思想品德课程教学中要求对学生的核心素养进行培养,这需要积极将该目标与实际课堂教学相结合.本......
【摘要】提问作为课堂教学中的一个不可或缺的环节，如何设计实施它，对课堂教学质量的影响十分关键。本文就以思品学科为例，简单谈了几......
影视教学法借助集文学、戏剧、音乐、绘画等众多艺术媒介于一体的影视资源，在引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观的过程中......
社会、思想品德学科是新课程改革对初中学生文科综合知识的一种整合。它涵盖了学生在初中学习阶段所应要掌握的中国和世界的历史知......
【摘 要】如何在思品教学中培养学生的创新能力是这一学科在当前面临的一个热点话题。本文就结合实例总结了三点培养学生探究能力......
《中国学生发展核心素养》的发布,明确指出要改变当前存在的＂学科本位＂和＂知识本位＂现象,帮助学生明确未来的发展方向。针对当前学校思......
一、感情熏陶，诗词渗透情感态度价值观教育是一种深入心灵的教育，不可硬性灌输，也不可独立传授，要在传播知识、培养能力的同时予以熏陶......
思品学科教学中渗透信息技术，可以激发学生的学习兴趣；扩充信息容量，提高教学效率；提高学生自主学习能力；帮助学生解析时政热点。让学生......
社会主义核心价值观作为中华民族的精神之钙与当代中国的兴国之魂,不仅丰富了思品学科教学的内容,而且增强了思品学科在学校思想道......
