德育灌输相关论文
思想品德课堂教学“回归生活”,即生活化,目的就是让学生参与社会生活,使学生所拥有的经验尽量丰富,在“现代”中不知不觉渗入“未......
伪圣化尊重人的个性,就要尊重人的生存方式。对于学生同样如此。在现行的德育灌输中,却充斥着伪圣化的倾向。人人都要成为科学家、......
德育渗透是一种隐性的德育灌输,即让学生在潜移默化中受到教育.利用语文课堂进行德育渗透,须以课文为主要工具,课本是学生接受教育......
灌输有其存在的合理性。德育灌输是一种方法，更是一种途径。要想取得更好的效果，德育灌输必须与教育主客体的主体性相结舍，但是应注意......
人类进入现代社会以来，科学技术迅猛发展，特别是近百年来的发展，科学创造发明的成果超过史前的总和。教育作为复杂开放的社会系统的一......
千教万教，教人明德；千育万育，育人觉悟。只有教育全民都学习和觉悟道德，尊道贵德，修德行德，才能利益民族，盛益国家。在当今社会处于多元开......
渗透是一种隐性的德育灌输，即让学生在潜移默化中受到教育。在课改中，我努力尝试着在阅读教学中进行德育渗透，力求达到文道合一，教育、......
列宁创立了马克思主义的“灌输论”,强调党必须把科学社会主义思想和政治意识灌输到工人群众中去。 灌输是我们党同时也是高等院校......
校园文化建设的好坏与学生的身心发展有着密不可分的关系,尤其是农村学校,农村学校的孩子们大多缺乏父母的陪伴,缺乏父母的用心教......
在社会主义市场经济不断发展和教育改革逐步深入的今天，如何做好中专学校的德育工作，培养和教育好青少年，使之适应时代的要求，这是我们......
本文对德育渗透的概念、特征、载体以及德育渗透与德育灌输的关系等问题作了比较深入系统的论述。提出了在社会主义市场经济条件下......
德育方法论作为德育理论的重要组成部分,对德育过程的运行、德育内容的选择和德育效果的考评意义重大。回溯德育方法论的历史演变,......
