平面镜相关论文
目前的初中物理探究教学存在一定问题,如没有让学生体验整个探究过程、教师对学生的探究活动限制太多等。物理教学应该凸显探究本......
物理教学中,利用现实生活的所见所闻进行教学设计能够激发学生的探究积极性,促进学生科学思维的形成和提升学生的学科素养。针对“......
对射向两个相交平面镜的入射光线,经过两平面镜多次反射后沿原路返回的“特殊”光学现象进行定量分析,将这一问题更改不同条件之后......
本文结合苏科版教材“平面镜”一课的教学设计与实践过程的感悟,立足于教学实验的优化与创新,从问题情境的创设、基于体验暴露前概......
关于平面镜成像的教学,我们一直在强调平面镜成虚像,但实际上平面镜也能成实像。本文讨论了平面镜成实像的原理以及我们以后在物理......
望远镜光轴垂直于分光计主轴的调节是分光计调节实验中最容易出现问题、耗时最长的环节.大量承担光学实验教学的一线教师提出了多......
随着先进光学系统设计与制造的发展,大口径光学系统得到了广泛的应用.然而,大口径平面镜高精度面形的检测手段不足,限制了大口径平......
在大口径平面镜检测过程中,瑞奇—康芒法是一种可实现高精度测量的方法.本文对瑞奇—康芒检测法测得数据中由瑞奇角带来的图像压缩......
在传统双目立体视觉传感器的基础上,对基于平面镜成像的单摄像机立体视觉传感器进行了研究。在电荷耦合器件(CCD)摄像机前放置一平......
采用带有正八边形标记点的平面镜和单目CCD相机对空间物体进行三维重构。依据镜像对称几何学原理,利用空间物体与其在平面镜中的像......
历年中考试题中光现象作图题是必考类型题之一，光学作图题主要考查同学们对光学部分的基本概念（如光线、实像、虚像）、基本规律（如反射......
平面镜成像是初中物理光学的重要内容之一，也是中考必考内容。探究平面镜成像的特点和规律，应掌握以下内容。 [实验要点] （1）选......
【摘要】物理是一门以实验为基础的学科，开展实验创新能有效培养学生的创新思维和学科素养。本文以平面镜成像实验的改进与创新为例......
摘 要：文章以探究平面镜成像的特点为例，介绍了把探究活动提前到学生阅读教材之前的教学策略，让学生获得科学探究的“真”体验，提升其......
夸美纽斯说：“应该用一切可能的方式把孩子们的求知欲和求学欲望激发起来”. 《物理课程标准》（2011年版）中物理课程的基本理念之......
摘 要：一节好的物理课是从引课开始的，而好的引课可以激发学生强烈的好奇心和求知欲，进而激活学生的思维，调动学生的情感，使课堂充满活......
作者简介：郭炎军，湖南省教育学会中学物理教学专业委员会副秘书长，人民教育出版社“课程标准教材高中物理培训团”专家，第十一届全国中......
摘 要： 作者通过具体物理例题讲解，总结归纳解题方法来培养学生思维能力和提高解题能力，帮助其克服思维定势、超越思维障碍.从而提......
摘要:魔术最大限度地激发了人们探索奥秘的兴趣,大卫的魔术更是令人叹为观止。在物理教学中合理利用魔术这一教学资源,对于激趣、......
[摘要]物理实验考试做为新的一项中考考试内容，本文主要从实验器材优化、备考方面谈培优的一些策略。 [关键词]中考实验考试;考......
三国时期，孙权送给曹操一头大象，曹操观赏称赞之余，随口问道：“你们谁能称出这只大象有多重？”大臣们你一言我一语，讨论不出什么方法.就......
一、填空题 １． “当地球遮住太阳的光线，月亮便走进了地球的阴影”，这是某影片中的台词片断，描述的是______________（填“日食”......
生活中经常用到平面镜，对平面镜总体上说是应用它对光的反射，具体可以分为两个方面：一是用它来改变光路（如潜望镜），二是用它来成像．本节课......
随着新课程改革的实施，我是一名工作了十五年的初中物理教师，我参加了课程的改革，并取得了基础教育课程改革通识、初中物理学科课程标......
摘要：本文真实地记录了《光的反射》课堂教学的片段，然后执教老师借助课题研究的成果，先后通过个人独立反思、备课组老师参与反思、执......
科学概念是科学知识的基本元素，是科学知识结构的基础，形成科学概念是深刻认识自然现象本质特征的标志，所以，科学概念的教学是科学课教......
故事导入，提出问题 师：同学们，喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：老师这儿有一个故事，谁来给同学们读一下？（打开课件，图片上反字呈现“阿......
摘 要 往往在教学中教师可以看到，有些同学善于联想、思路广阔、学得生动灵活，而一些同学联想力差，思考问题片面、呆板，则学得吃力费劲......
摘 要 初中物理学科旨在培养学生形成科学的思维模式，以现实现象为参考逐步掌握理性的知识。以实验为主的物理教学，极大程度地提高了......
摘 要课后反思是教师课后对自己教学进行反思的过程。反思的内容包括教学中的得意之作、教学机智和教学中的疏漏如何改进设计等，用......
【摘要】 科学教学必须优化教学设计，改进实验方案，使实验教学与探究学习融合起来，充分发挥实验的探究功能。本文分析了科学实验教学......
摘要：“错误，也是一种宝贵的教学资源”。把 “错误”转化为“资源”，化消极为积极，是对每一位教师的挑战。“错误”伴随着教学的始终，......
【摘 要】本研究通过测试、实验、调查问卷、访谈、结合自己的教学经验，总结出学生在平面镜成像方面存在的6个典型的前概念；分析学......
【摘要】我们生活在科学技术高速发展的当今时代,明显地感受到了科学技术带给生活、生产的巨大影响。小学科学课是一门启蒙性的学......
摘要：本文立足物理课堂教学环节，通过优化与创新教学手段，分析如何培养学生的观察、思考、分析问题能力. 关键词：物理课堂教学 优化......
摘要：物理教材中的实验设计在实际操作过程中会出现实验误差，有一些需要改进的地方.本文介绍了改进水的沸腾、平面镜成像和音叉振动......
