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唐宋词中有不少佳作,表现各种人物的生活情景尤其是细节,写得真实、生动,能使读者恍若身临其境,产生一种在场感。这些具有鲜明的时......
当前的小学语文教学重阅读轻识字,有的语文课甚至把识字教学打入了“冷宫”。为此,近两年来笔者对小语识字教学进行了一些探索,现......
在小学阶段,开展经典诗文诵读,诵读当头,读要得法,读要有趣,学生才能醉心投入,持之以恒,乐此不疲;解读文本,深入浅出,让诗文画意如......
古诗词是我国传统文化中的瑰宝,它以其精湛的语言,独特的结构、韵律和意境而流传至今。但古诗词的遣词造句有别于现代汉语语言,词......
朱光潜先生在《诗论》中说:“每首诗的境界都必有‘情趣’和‘意象’两个要素。‘情趣’简称‘情’,‘意象’即是‘景’。当情景相......
味辛温。主百病,言百病用之得宜皆有益也。养精神,通达脏腑,益在内也。和颜色,调畅血脉,益在外也。为诸药先聘,通使。辛香四达,引......
王羲之、王献之父子作为两座书法高峰,一方面诞生于东晋具体的社会文化语境之中,另一方面,他们锐意创新,对书体的改变契合了当世求......
