人工耳蜗植入儿童相关论文
新生儿出生健康筛查的全面普及使得越来越多的先天聋儿被尽早发现,学龄前教育阶段是其听力康复和口语训练的黄金时期,康复教具作为......
目的 分析音乐训练对3～6岁人工耳蜗植入儿童听觉能力康复的影响.方法 选取2017年1月～2021年4月北京大学人民医院和河北省儿童医院收......
人工耳蜗(Cochlear Implants,CI)作为成功应用于听力康复和重建的神经假体,目前已基本满足人工耳蜗植入儿童(CI儿童)在安静环境下......
目的了解4~5岁以普通话为母语的学龄前人工耳蜗植入儿童和健听儿童对语音情绪感知能力的差异,为听障儿童康复提供参考。方法从儿童......
在普通话的言语识别与表达中,声调起着重要作用。对于人工耳蜗植入儿童来说,声调是学习语言的关键。目前,关于人工耳蜗儿童的声调......
目的 探讨人工耳蜗植入儿童在声调感知方面的能力发展情况。方法 本研究纳入113名在四川大学华西医院进行人工耳蜗植入手术的......
<正>目的通过描述听力正常者和人工耳蜗(cochlear impl ant,CI)植入患者失匹配负波(mismatch negativity,MMN)的基本特征,分析人工......
会议
评估人工耳蜗植入效果的重要手段之一就是评价人工耳蜗植入儿童的言语识别率,但是,纯音听阈测试或安静环境下患者的言语识别能力并......
目的：对1名存在音位构音异常的人工耳蜗植入儿童进行音位/b/诱导训练，探讨其训练方法的科学性、有效性。方法结合音位诱导原则，分别采......
情感韵律的概念基于韵律的情感功能所提出,指的是通过改变语音的音高、语速(时长)及响度来表达说话者的情感状态。正确表达情感韵......
观察是教师了解儿童的重要手段，是教育中很关键的起始环节。康复教师科学、正确的观察对人工耳蜗植入儿童术后康复发展有着重要作用......
目的研究4~5岁人工耳蜗植入儿童和同龄健听儿童易混淆语音的发音状况。方法选取4~5岁人工耳蜗植入儿童和健听儿童各8名,使用Cool e......
目的通过比较人工耳蜗植入儿童在康复初期的听觉能力,探讨听障儿童听觉能力的变化及对应的康复策略。方法采用自编《基于游戏的0~3......
目的探讨融合教育分班模式对人工耳蜗植入儿童听觉语言能力康复的影响。方法以31例人工耳蜗植入儿童为被试,采用随访观察法和评估......
我国现有听力残疾人约2780万名,0～6岁的听力残疾儿童约13.7万,其中一、二级听力残疾儿童约占74%以上。对于一、二级听力残疾儿童,人......
为解决传统基于WIMP界面范式的言语康复训练系统难以被人工耳蜗植入（CI）儿童熟练掌握和使用等问题,提出基于实物交互的言语康复训练......
