主题情境教学相关论文
数学作为一门核心课程，其课堂教学在数学教学中占有举足轻重的地位。基于主题情境的小学数学教学可以侧重于从数学与生活的有效联结......
依托情境认知理论，基于地理视角，通过构建多维化、具象化学习主题情境，能够引领学生认识地理现象，增强地理认知力、理解力和适应力。教......
初中《道德与法治》课课程标准强调该门课是以学生生活实际为基础,促进学生思想道德提升和发展的综合性、实践性、人文性课程。课......
高中生物教材中的内容比较深且难理解，教师需要创设与教学主题相关的情境，进行合理的教学构建，从而激发学生的学习兴n趣和动力，加深学......
本文主要以运用主题情境教学发展学生的思维品质为重点进行阐述.首先给出初中英语主题情境教学基本概述,其次从“营造主题气氛,激......
为了让学生可以更快的理解知识要点,利用学到的知识分析生活中各种常见的问题,有效提升课堂教学实效,培养学生学科能力,达成课程教......
无论是在小学还是中学,英语这门科目的学习都是非常重要的,并占据很高的教学位置。英语的学习内容比较繁多,涉及很多知识点,对背诵......
【摘 要】主题情境教学是当前诸多教学方式中教学效果最为理想的方法之一。主题情境教学，即在特定的主题之下，创设与主题相关的教学......
初中地理是一个很灵活的学科，它包含的知识面很广泛，所以教师在讲课的时候仅仅局限于书面知识是不够的，还要寻找一些有效有趣的方法去......
众所周知，现阶段的英语教学与之前相比发生了很大的变化，现在的英语更注重语言的学习过程，高度关注英语学习的实践性。因此，英语教师在......
义务教育背景下要求初中生不但要掌握科学知识,还要加强道德观念与法治修养的学习.本文结合黑龙江省绥滨县第二中学的教学实践,对......
摘 要：德育是学校教育的重中之重，思想品德课承载着德育的主要内容和任务。让学生能学进去，应用好是我们的主要职责。教学时就要求我......
为能在《道德与法治》课程中更好地开展主题情境教学,教师需要在主题情境的选择、设计以及运用的环节进行反思,从而将课堂教学的广......
在教育领域中,情境创设这一模式已经发展十多年了,但是伴随着核心素养教育的推进,该模式的意义也得到了进一 步的充实。在人们的固......
主题情境教学能使学生对政治课程更加有兴趣,能够让学生积极主动参与教学课程,加强学生对政治知识的记忆,充 分使学生成为课堂主体......
主题情境教学已经被高中政治教师广泛运用于课堂中,效果明显,师生认可。实施主题情境教学需要明确教学设计的步骤、注重情境素材的......
本文论述在高中思想政治课中实施主题情境教学,以＂走近国际社会＂一课为例,选取＂一带一路＂国际合作高峰论坛作为主题情境创设问题,追求......
主题情境教学以某一主题情境为主线,以教材核心知识为依据,以系列问题的探究为载体,能集约化地使用情境材料,有利于学生核心素养的......
主题情境教学对于提高《道德与法治》课堂教学效果、提升课堂教学品质发挥着重要的作用。《道德与法治》课教师在开展主题情境教学......
结合体育教学实践,对体育情境教学进行了深层的探讨,试图将体育情境教学法和语文学科的单元主题教学思想相结合,开创体育单元主题......
一堂课就像一篇文章,古人作文有所谓的'凤头、猪肚、豹尾'之说。教师如能设计新颖有趣、耐人寻味的课堂结尾,不仅可以再次......
恰当使用主题情境教学法有利于增强初中道德与法治课堂活力,促进学生的全面发展,提高教学实效。在道德与法治课教学中运用主题情境......
主题情境教学是指围绕教学主题设置特定情境,通过开展活动进行的教学方法,这种新型的教学方法被越来越多的教师认可、采用。它对培......
高中生在学习高中英语知识时,不仅要掌握词汇和语法等基础知识,还应在解决实际问题时熟练运用,并且掌握英语知识背后的文化内涵,进......
目前,在道德与法治课堂中,"主题情境探究教学"被广泛采用。在一系列的主题情境中,道德两难情境由于涉及的内容较为现实,结论又是开......
<正>新一轮课程改革提出"议题"概念,并提出议题是推动活动型学科教学实施的关键。本文从案例出发,分析议题式教学的内涵、构成和实......
<正>对于思想政治主题情境教学内涵的界定,不同的研究者都有自己独到的见解。但综合起来看,所谓主题情境教学,就是以确定的主题为......
<正>思想政治课作为一门德育课程,如何引导中学生在色彩斑斓的生活中做出正确抉择是其重大使命。主题情境探究的教学新范式,可以为......
知识只有在情境中才能彰显活力。随着新课程改革的不断深入,主题情境教学已成为思想政治课教学方法的重要组成部分。基于此,政治教......
“风卷海浪花万朵,雁上晴空诗一行。”广大初中道德与法治教师对主题情境探究教学的热议,犹如“风卷海浪”激起思花万朵,又像“雁......
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")将高中思想政治学科定性为活动型学科课程,并将"围绕议题,......
<正>一、内涵界定情境教学作为一种形式,早有记述。《学记》中"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的思想即说明要引导学生,但绝不能牵着......
