中国大学MOOC相关论文
北京中医药大学东直门医院儿科教学团队采用中医儿科临床学系前期录制的中国大学慕课——《中医儿科学》和北京中医药大学BB平台作......
高校教学创新探索不仅符合“互联网+”教育的需求，满足了学习者运用网络资源进行个性化学习的需要，也有助于教师改进面对面教学，提升......
为进一步了解慕课教育在中国高校音乐教学活动中的使用现状,笔者通过对“中国大学MOOC”平台中的音乐慕课课程的课程选题、知识点......
新冠疫情给教学工作带来极大困难,师生纷纷从线下转向线上,在线教学平台用户爆发式增长,中国大学MOOC也不例外.论文从在线教学平台......
当下正处“互联网+”时代,也正值新型冠状病毒疫情肆虐时期,这两大背景都赋予了线上教育无限的发展机遇与挑战。本文通过对比我国......
针对人工智能大数据时代的赋能培养新理念和新要求,结合北京交通大学本科生教学实际,在面向全校大学计算机基础通识课程中,开展“......
采用内容分析法,以中国大学MOOC教育教学板块为例,从课程团队、开课次数等维度入手分析.结果显示:1.在已完结的课程中由一人独自完......
互联网和信息技术的飞速发展，让世界的一切事情都在快速地发生着变化，教育方式也不例外，在疫情的影响下，n线上教育飞速发展，空中课堂成......
为了提升大学生的健康素养,文章在分析研究背景的基础上先对中国大学MOOC营养健康相关课程情况进行了介绍,然后阐述了中国大学MOOC......
中药药理学是南京中医药大学“双一流”建设专业中药学的主干课程之一,是药学与医学、基础医学与临床医学间的桥梁学科.为了紧跟现......
文章以经管数学的教学目标为依据,进行教学现状及学情分析,阐述线上线下混合式教学相比传统教学模式的优势,并对基于中国大学MOOC......
选择中美高校慕课平台的代表“中国大学MOOC”和Coursera为例,从课程体系、教学模式、课程运行与管理三个角度进行对比,发现我国慕......
学习交互对在线课程质量有重要影响。本研究以中国大学MOOC平台的592门线上一流课程为对象,对课程背景信息、课程讨论区和评价数据......
文章对"农业气象学"课程线上教学进行介绍,阐述了线上教学目标,重现线上教学过程,总结线上教学成效,反思线上教学利弊,探讨如何将......
“金课”建设计划是教育部重点开展的计划,极力要求提升课程质量.在此背景下,对中国大学MOOC和Coursera上的“高级英语写作”进行......
信息化时代使线上与线下混合式教学得以顺利实施,线上学习具有众多优点,线上线下混合式教学是现代教育的发展趋势。以中国大学MOOC......
伴随着数字信息时代浪潮的迅速推进,先进的科技手段与丰富的信息资源已然渗透到教育现代化建设之中,如何利用好丰富多彩的线上资源......
中国大学MOOC是网络教育发展的产物，是一种网络在线开发课程。2019年，养猪与猪病防治课程正式在中国大学MOOC平台上线，通过一年多的线......
新冠疫情给教学工作带来极大困难,师生纷纷从线下转向线上,在线教学平台用户爆发式增长,中国大学MOOC也不例外.论文从在线教学平台......
网络教育因其便捷性、良好的交互性和易获得性迅速在教育行业占据一席之地。然而丰富繁多的网络课程令学习者眼花缭乱,教学效果成......
本文介绍了依托中国大学MOOC、雨课堂和腾讯会议平台，重组教学资源、创新教育活动、进行学习全过程考核评价，构建在线教学新模式。对......
随着互联网信息技术的不断发展,“互联网+教育”的理念为线上教育模式注入了新的活力.新冠疫情期间,全国高校全面实行“停课不停学......
“专业组训”课程是士官职业技术教育学员任职岗位必修课之一,文章主要从士官学员“专业组训”课程在线教学内容设置、教学模式和......
文章对“农业气象学”课程线上教学进行介绍,阐述了线上教学目标,重现线上教学过程,总结线上教学成效,反思线上教学利弊,探讨如何......
疫情之下,响应教育部“停课不停教、不停学”精神,对多种线上教学网络平台进行实践,包括腾讯课堂、腾讯会议、雨课堂、QQ群课堂、......
当前,结合新一轮科技革命和产业转型的背景,结合新时期全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神,我们更加深刻地认识到“......
新冠肺炎疫情对高等院校在线教学提出了新的挑战。南开大学微生物生理学课程,利用中国大学MOOC平台上已有的在线课程,通过在线直播......
随着互联网信息技术的不断发展",互联网+教育"的理念为线上教育模式注入了新的活力。新冠疫情期间,全国高校全面实行"停课不停学",......
文章通过对国内主要慕课平台基本情况的介绍,对比分析《外贸函电》在课程指导资源、学习资源、课堂组织和互动、成绩评定和结业认......
【摘要】信息和网络技术正改变着人们的生活方式，也改变了传统课堂教学方式。中國大学MOOC平台是基于网络平台的、可实现师生交互的......
文章首先分析了“C语言程序设计”课程教学现状,然后论述了基于中国大学MOOC的线上线下混合式教学模式的构建与实施,最后阐述了基......
摘 要：近年来，“坚持立德树人，德育为先”已成为我国加快建设高水平本科教育的基本原则。作为高等教育中的重要内容，网络课程也应及时......
基于笔者对中国大学MOOC学习的亲身体验,比较了MOOC学习与传统学习的区别,从伦理学和人权视角探讨了MOOC理念是人道主义精神和人文......
在国家大力推进在线开放课程建设与混合式教学改革的背景下,本文以高职《经济学基础》课程为例,在总结课程混合式教学改革措施的基......
随着互联网时代的到来和移动设备的普及,移动学习成为一种新的学习方式。然而,在使用移动设备进行学习的过程中,学习者的自主学习......
摘 要： 现有基于MOOC的教学实践研究缺乏针对理论与实践并重课程的辅助教学过程实证研究。文章以计算机专业主干课程《计算机网络》......
文章以中国大学MOOC平台为例,分析了国内MOOC平台开设现状,探讨了图书馆利用自身优势,结合MOOC平台课程,从信息资源整合、信息资源......
包含慕课(MOOC)在内的中国特色在线开放课程体系已初步形成,以"爱课程"网为主的在线开放课程平台及服务体系初具规模。中国在线开......
以中国大学MOOC平台为依托,探讨基于慕课的电路原理实验课程教学方式改革。学生充分利用网上的慕课资源,实现实验课前线上预习和设......
采用国家精品在线开放课程作为课程资源、超星学习通作为智慧教学工具,成功开展了化学与社会课程在线教学。实践表明,基于MOOC和超......
新型冠状病毒(COVID-19)疫情下,为了响应教育部“停课不停学,停课不停教”,实现在线教学和线下课堂同质等效,本文依托中国大学MOOC......
中国地质大学(武汉)分析化学课程团队采用国家精品在线开放课程作为课程资源、慕课堂作为智慧教学工具、QQ群作为在线讲授和辅导答......
化学实验类课程的线上教学工作具有一定的困难性,许多高校的实验类课程无法同线下授课那样顺利,高效地开展。新冠疫情期间的生物化......
新冠肺炎疫情防控期间,计算机基础课程团队依托中国大学MOOC在线课程平台及其配套的“慕课堂”微信小程序作为智慧教学工具,结合功......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
随着信息技术的飞速发展,如何有效地利用手机和电脑的便利资源,让学生主动的随时随地的开展学习?本文介绍了网络学习空间、MOOC、Q......
系统解剖学是医学生从医道路上的基础课,但由于医学生的课程较多,同学们在课下较少进行解剖学复习。MOOC是大规模的网上课程,它的......
