《蝉》相关论文
职业教育是国民教育体系的重要组成部分。中等职业学校语文教学既承担着培养学生语言文字运用与传承的能力，又承担着落实立德树人根......
《美丽的颜色》《蝉》分别是八年级上册第二、五单元的自读课文,学生要运用已有的阅读经验自主阅读,进一步强化已学到的阅读方法,......
以《蝉》的教学为例,对语文建构式对话教学的基本观点作具体阐释,指出建构式对话教学的前提是选择话题,只有根据学情调整对话内容,......
法布尔是法国著名的文学家和昆虫学家,被人们誉为昆虫界的维吉尔。法布尔的这篇《蝉》以灵动的笔法,从科学角度对蝉的成长过程进行......
《美丽的颜色》《蝉》分别是八年级上册第二、五单元的自读课文,学生要运用已有的阅读经验自主阅读,进一步强化已学到的阅读方法,......
首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代责宦），而“垂緌饮清露”则将“贵”......
唐朝文学家虞世南曾在咏<蝉>诗中说:居高声自远,非是借和风.位于汉光武故里的湖北省枣阳市人事局在文明创建活动中,按照外树形象、......
《蝉》一文内容简单，道理明了，似乎很难上出语文特色。孙绍振先生曾说：“在语文课堂上重复学生一望而知的东西，我在学生时代对之就十分......
唐人诗歌中，虞世南的《蝉》、骆宾王的《咏蝉》和李商隐的《蝉》，统称唐代咏蝉诗之三绝。有趣的是，这三首五言诗，句中都有蝉之饮露和蝉......
部编语文教材相比原人教版教材给我最大的感受是让语文由“大众语文”走向了“专业语文”,更注重文学审美,对教师的专业能力有更高......
唐代的咏蝉诗很多，其中以虞世南、骆宾王、李商隐的最为出色．被称为“咏蝉三绝”。虞世南的《蝉》更是把蝉清逸的形象与诗人高洁的品......
文章不是无情物，情到深处辞自发。夏蝉一鸣，代价是生命的香消玉殒；而为一鸣，却是深埋地底17年的漫漫长夜，这拨动了小恩的生命之弦，弹奏出......
“居高声自远，非是藉秋风”是谁的诗句？怎么这样陌生？于是，我问了爷爷，并上网查看了详细内容，现在终于明白了。这句诗出自唐朝诗人虞世南......
小思的《蝉》是一篇哲理散文。作者由一只小小的蝉引发关于生命意义的思考,文简而意丰,言已尽而意无穷。在文章的后面,作者写道：＂哦!......
斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!这是人教版七年级上册《蝉》一文中最后一句话。课后“研讨和练习”中，要求学生体会其......
法布尔的《蝉》用灵动的笔法科学又文艺地介绍了蝉的成长过程,透过蝉的活动痕迹追踪,让人感受到生物本能的性灵。读懂该文可从顺序......
<正>该课获2015年辽宁省初中语文优秀课及优秀教学成果评选活动一等奖师:同学们好!生:老师好!师:请坐,今天我们一起来学习第18课第......
说明文教学观念落后、教学模式僵化及学生认为说明文学习无趣无聊,是目前中学说明文教学中普遍存在的现象。鉴于此,文章指出教师应......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
思维张力不够是很多语文课的通病。这归根结底是因为教师文本解读能力不足,不能敏锐地发现文本中的思维资源,并合理、智慧地加以开......
法布尔笔下的《蝉》所以写得生动有趣,固然与他驾驭艺术语言的本领分不开,但最根本的还在于他对昆虫的精细持久的观察。原因是在......
【正】本文作者让·亨·法布尔（1823—1915）,法国人。他所著的自然科学读物《昆虫记》举世闻名,他被人们誉为“昆虫世界的荷......
再现探求自然的真实情境──《蝉》说明顺序辨析湖北荆州外国语学校戴方文选人高中语文第一册的《蝉）是一篇不可多得的科学小品文。......
<正> 叔本华关于人生的钟摆理论是——人生就是在痛苦和无聊这二者之间像钟摆一样摆来摆去:当你需要为生存而劳作时,你是痛苦的;当......
期刊
<正>散文教学历来是一个老大难的问题,许多老师不知道怎么把握散文教学的一些本质性和规律性的东西,稍不留神就把散文教成了记叙文......
<正>时间:2013年9月29日地点:四川双流中学师:上课。班长:起立。师:同学们好。生:余老师好。师:谢谢。请坐。大家的声音好大;我马......
<正> (课前,教师引导学生自由背诵有关蝉的诗。)师:奉港的同学真不错,刚才你们读了那么多的诗,有些诗真的我不知道。所以我相信这......
<正>(配套课文:2013年人教版七年级上册《蝉》《贝壳》)一、析例文,找病因师:我先给大家读一篇随笔。(师读学生随笔)今天,又到了上......
