《本命年的回想》相关论文
生活中,搭一座桥梁,可以跨越江河、汇通南北,拉近人们的距离;写作时,搭一座＂桥梁＂,可以勾连前后、畅通文脉,实现文章的过渡。同学们,......
阅读了由著名作家刘绍棠创作的一篇文章--《本命年的回想》令我感触很深,受益良多.文章的内容是作者想了以前乡下的过年,让我发现,......
语文课对保护和传承传统节日文化具有重要的作用,语文教师应注重传统节日文化教学。一、整合教材资源,感知节日文化在现行的中小学......
腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿，炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。......
听一位教师上《本命年的回想》。在一个拓展环节中，教师让学生在祖国、家人和同学三个词语中选择一个为对象，说说自己的期盼或祝愿，并......
民俗文化，是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。是在普......
前不久,笔者执教著名乡土文学作家刘绍棠先生的作品《本命年的回想》一文。学生在阅读中却对文章的理解与感悟超出我的想象,课堂上......
<本命年的回想>是作家刘绍棠60岁时写下的一篇回忆性散文.它主要采用童年视角,写故乡春节的风俗习惯,基调是热烈的,温馨的,欢快的,......
下面是北京市海淀区2005年中考作文题：也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息......
<正>《本命年的回想》是苏教版七年级上册"民俗风情"单元的一篇文章,我网搜了几十篇教案,几乎所有的课例都包含这样两个环节"说说......
苏教版初中语文教材的《本命年的回想》这篇文章是作家刘绍棠在花甲之年创作的一篇带有回忆性质的散文。《本命年的回想》一文依靠......
<正>该课获2009年山西省语文教研活动展示课一等奖师:学习《巍巍中山陵》时,我们从题目入手,紧扣"巍巍"二字阅读分析全文。这节课,......
<正>【教学过程】师:同学们,今天让我们一起走进《本命年的回想》,随着著名的乡土作家刘绍棠到他的家乡——北京郊外运河边的村庄......
<正>教学设计说明:《本命年的回想》是一篇人文性内涵非常丰富的文章,丰富多彩的活动依托生动传神的语言表达了出来,且文章线索清......
<正>在刘绍棠40多年的写作生涯中,他一直致力于表现"中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色"。《本命年的回想》一文写的是京郊运河......
<正>(上课伊始,播放《过大年》的视频文件,营造氛围)老师:同学们,虽然现在离过年还早得很,但我们先用歌声来热身一下。因为今天我......
<正>农村时代的新年是非常长的。过了元宵灯节,年景尚未完全落幕,还有个家家邀饮春酒的节目,再度引起高潮。在我的感觉里,其气氛之......
《本命年的回想》是著名作家刘绍棠创作的一篇散文,文章叙写了作者家乡火热的春节景象,描绘了一组色彩缤纷的乡村年景图,充满了鲜......
<正>教学目标:了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情,感受民俗文化的丰富内涵。教学重点:概括文中过年习俗,体会其中的文化内涵;品味生......
