高职护生相关论文
目的 调查高职护生职业认同感、自尊水平及一般自我效能感的现状，分析三者的相关性，为今后护理教育改革，以及增强高职护生职业认同感......
目的 探讨叙事教育在高职护生人文关怀能力培养中的作用。方法 选取四川护理职业学院三年制高职护理专业2021级护生384名为研究对......
目的:调查高职护生学业拖延现状,研究正念、心理资本、自我控制与学业拖延的关系,并探讨心理资本、自我控制在正念与学业拖延之间......
目的 探索新冠肺炎疫情期间高职护理专业学生（以下简称护生）职业认同感的有效培养方法，以提升高职护生职业认同感。方法 选取2020级14......
护生临床实习是每一个护士成长的必经阶段，同时也是护理职业教育的重要组成部分，是将理论与实践有机结合的重要途径。随着经济的发展......
目的:探讨学校归属感在高职护生感知教师关怀行为与学习投入之间的中介作用，提出有针对性的促进学习投入的对策与建议。方法:采用便......
分析高职护生在线学习期间学习投入现状及影响因素，为后疫情时期在线教育改革、提升高职护生学习投入提供参考。......
目的 调查粤北地区高职护生一般自我效能感现况，并分析其影响因素。方法 采用便利抽样方法，选取清远职业技术学院护理学院及韶关大学......
探讨对高职护生在基础护理教学中开展职业防护教育的内容和效果,以期强化护生的职业防护认知,提高职业防护技能,促进护生安全执业.......
目的：分析高职护生对从事老年照护工作态度及因素。方法：2020年12月至2021年12月在校的340名护生为研究对n象，实施问卷调查，对调查数据......
四川中医药高等专科院校积极响应国务院和教育部文件指示，于2020年11月开展“1+X”证书制度学生培养，经过n两年的培养，现对2019级高职......
人的整体素质包括生理素质、心理素质和社会文化素质。素质教育的核心是心理素质的教育,心理教育是实施素质教育的前提。本文基于......
以济源职业技术学院护生为研究对象,探讨了整合角色教学法对小儿推拿教学的影响.其中,对照组给予传统教学法,观察组给予整合角色教......
目的:探讨宜春职业技术学院高职护生近视现状调查,并制订相应对策.方法:2021年4月至5月抽取护理学院20大护10个班,总人数546人.采......
为研究临床教学路径在高职护生临床护理教学中的应用,选取在广西医科大学第一附属医院骨关节外科实习的70名高职护生作为研究对象.......
目的 探讨知行合一教学模式对高职院校护生人文关怀能力的提升效果.方法 从我校2017级大专护理二年级班级中随机抽取两个班的护生......
目的 了解高职院校护理专业学生的职业认同感与社会支持的现状,探讨两者的相关性.方法 利用护士职业认同感问卷和社会支持量表收集......
目的:了解高职院校护理专业学生学习性投入的现状和影响因素,比较普通专科、专升本、社会扩招三类学生的差异,并探讨其原因及改进......
早在20世纪60年代能力本位教育理论便出现了发展萌芽,截至今天,能力本位教育理论已经经历了近百年的发展.由于能力本位教育具有显......
目的:了解高职护生逆境商现状,分析其影响因素,为高职护生逆境商教育提供理论依据.方法:以便利抽样方法选择山东某高职院校360名高......
分析情绪智力与心理弹性对学习倦怠的影响,并探究心理弹性在情绪智力和学习倦怠关系间的作用机制,以提高高职护生的情绪智力和心理......
目的:调查高职护生在校期间标准预防和职业防护的认知情况.方法:本次研究选取50例在校高职护生作为研究对象,研究开展时间2021年3......
目的:构建结构方程模型探讨高职护生对混合式学习满意度的影响因素及影响路径,为提高高职护生混合式学习满意度提供依据,也为职业......
目的:调查卫生类高职院校少数民族护生的亲子联结状况,分析其在年龄、性别、家庭来源等方面的差异,了解差异的成因,为少数民族护生......
目的 探讨基于“构思-设计-实现-运作(CDIO)”教育理念的《内科护理学》课程教学改革、实践方法及应用效果.方法 选取2019年9月-20......
期刊
目的 了解新冠肺炎疫情对高职护生专业认同感的影响.方法 采用便利抽样法抽取916名一至三年级高职护理专业学生为调查对象,采用护......
研究高职护生实习前客观结构化临床考试的效果并进行教学反思,为教师校内教学及护生临床实习提供借鉴.......
目的 ：分析健康教育对中高职护生肺结核防治核心知识知晓的影响。方法 ：纳入高职护生 400 例为研究对象，发放问卷调查，分析我校告知护......
护理教育的发展是建设高水平护士队伍的基础,而提高护理教育的办学质量才能促进护理教育的发展。高职护理教育的目标是培养能适应......
探讨在线授课背景下高职护生课后学习时长、自主学习能力与学习成绩的相关性,以加强护生课后自主学习时间策略指导和管理,提高高职......
比较两次传统模拟面试法与微格联合传统模拟面试法在高职护生模拟面试实训教学中的应用效果,发现微格联合传统模拟面试法能够有效......
手术室护理实践是临床护理过程的一个重要组成部分,具有专科性强、多学科交叉、实践性强等特点,护理教学效果直接影响临床护理质量......
目的探讨高职护生个性化小讲课在临床带教中的应用效果。方法改革以往的实习模式，选取实习的158名高职护生进行个性化小讲课。结果......
高职护生的生命教育是培养专业人才的重要任务，具有很大发展空间，应把生命教育融入专业教学活动。《心理与精神护理》课程蕴涵着丰富......
目的探讨客观结构化临床考试(OSCE)在《护理综合技能与临床思维》课程考核中的应用及评价。方法构建《护理综合技能与临床思维》课......
目的探讨TBL教学和LBL教学对高职护生批判性思维能力的影响。方法选取2012级2个护理班学生为研究对象，护理1班(n＝97)为试验组，采用TBL......
高职护生具有知识结构的差异性、在校学习时间短暂性等特点，人文素养的培养对提高高职护生的职业素养具有极大的促进作用，对解决医患......
目的探讨以能力培养为导向的高职护生实习带教模式与效果。方法以2014年7月至2015年5月进入感染科实习的高职护生96名为对照组，给予......
目的 设计并实施高职护生安全教育课程,评价其应用效果.方法 选择运城护理职业学院2017级高职护理一班至护理四班护生139名,将护理......
目的 比较我校高职护理专业新、旧课程体系培养下高职护生的临床实习适应状况,以指导课改的推进并为临床教学和实习提供参考依据.......
目的 探讨北京市护理学专业高职新生学习适应性现状及其与心理健康的关系.方法 采用整群抽样法对北京市5所医学院校三年制护理学专......
目的 探讨心理干预在高职护生实习教学中的应用效果.方法 按随机数字表法将92名高职护生随机分成心理干预组和对照组各46名.采用症......
目的 探讨应用综合案例分析法提高护生隐性职业素质的效果。方法采用综合案例分析法对盐城卫生职业技术学院2012级护理专业1班52名......
目的 了解护生实习前后职业风险意识能力状况及改善需求.方法 自行设计调查问卷,用问卷调查法对符合纳入排除标准的五年制高职护生......
目的 探讨临床“同辈指导”带教模式对缓解高职护生在临床实习初期(3个月)心理压力的成效.方法 将160名高职护生按随机数字表法随......
