被培训者相关论文
培训是由培训者和被培训者双方共同参与完成的,要想让培训活动取得成效,也必须双方共同努力.rn从培训者来说,应该做到以下两点:针......
“国培计划”的实施,无疑为众多教师的再学习提供了广阔的平台,然而在提供这样一个机会之后,师训的效果则成了社会关注的重点。师训效......
《职业教育法》从组织领导、教育设施、经费的保障、教师队伍建设、培训者与被培训者的权利与义务等方面对职业教育的方方面面提供......
困扰人才培训工作者的最大难题之一是培训的效果问题,一旦培训效果不好,培训主管就抱怨浪费了培训的经济成本被培训者认为收获不大,浪......
微格教学是一门新的学科,八十年代进入我国,我校于九六年利用世界银行贷款引进了微格教学实验设备,经安装调试,以于96年12月投入使......
微格教学是提高教学技能的新途径田华文,胡安正(襄阳师专·湖北·514115)百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。要使中华民族教育事业......
微格教学就是“小规模教学”,是师范生或受培训教师在一组学生或在同班同学面前讲授几分钟(3—10)的课,并通过录像设备把整个过程......
一、前言微格教学是用现代教育媒体(摄、录像设备等)去训练学生掌握某种技能、技巧的一种小规模教学活动。微格教学一般用于训练师范......
微格教学在体育教育实习中的应用洛阳师范高等专科学校李永智,杨留锁一、前言教师作为一种专门职业,与医生、飞行员、工程技术人员等......
【正】 微格教学是一种建立在现代教育理论基础上,运用现代教育技术,将教学技能进行分解,系统培训师范生和在职教师教学技能的方法......
微格教学初探刘艳春,崔永滨微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法,它又被称为“微型教学”“微观教学”、“小......
在中小学教师培训中普遍存在着参训者消极应付的现象,其原因主要是工学矛盾和经费。有些地方的教师培训经费不落实,教师学习培训的......
1957年苏联第一颗人造卫垦的成功发射,震醒了美国人的强国梦,美国政府和各界人士在震惊中终于意识到美国科技大国的地位受到了强有......
<正> 世界范围内,从本世纪开始,随着社会发展和科学技术的进步,许多国家都先后对教育如何适应现代社会发展的需要,在教育观念、教......
一、西方现代培训的主要特点1.现代培训强调培训者角色的转变。现代培训要求培训者从传统意义的教师变为被培训者的催化者、指导者......
2001年11月8—11日,重庆行政学院举办了《现代成人教育理论与培训方法》培训班,首次邀请了瑞士日内瓦大学博士、Nestle国际培训学......
传统的培训忽视培训与教育的区别,注重知识的积累,轻视能力的训练;以培训者为中心,忽视被培训者的作用,从而导致培训的效率不高,培训效果......
由于传统教育长期作用的影响,教师面对新课程所产生的职业困惑有增无减,单凭教师自身的努力很难满足教师专业成长的需要,广大教师......
【正】焊工的技术水平是指专业理论和专业操作技能的综合水平,尤其是后者更受到重视,其技术水平的获得和提高是通......
信息技术教师的素质是关系基础教育信息化改革的关键因素之一,而信息技术教师培训是提升信息技术教师素质、促进其专业发展的重要......
本文围绕体育教育专业中运用微型教学方法培养体育教育技能问题进行研究。文章阐述了微型教学的基本含义与理论实践基础;提出了体育......