能力教育体系相关论文
适应新形势积极推进农业中专能力教育体系改革陈肖安为落实全国职教工作会议精神,深化农业中专教育改革、创建农业中专崭新的教学体......
世界职业教育的发展,向世人昭示了一个全新的观点——能力本位观点。为什么现代职业教育要以能力为本呢? 一、能力本位的背景 在......
依托“华夏”以农为本为振兴农村经济服务嘉农浙江省嘉兴农业学校是一所全日制省部级重点中等专业学校。在各级领导的关怀下,经过46年......
一、关于农业中专教育工作的基本思路 新时期科教司有关农业教育工作的指导思想是:“全面贯彻党的教育方针和十五大精神,高举邓小......
浙江省农业中专教育督导室成员在省农业厅科教处殷立松处长、韦巧英副处长率领下,于1997年4月8日~4月14日,6月2日~6月8日到金华台州......
【正】 1997年10月27日~29日,省农机局在毕节地区农机学校召开了全首农机中专学校教学改革研讨会,贵州省机电学校、贵州省农业机电......
农业职业院校种植类专业以培养农业产业一线的熟练技术工人为主要目标,培养的学生应在农作物、花卉、果树、蔬菜等生产过程中承担栽......
能力教育体系中的化学教学改革章小朋化学课是农业中专学校各专业重要的基础课,必须尽快适应农业中专面临的形势和任务的需要,使农业......
<正>近日,读了重庆城市管理职业学院党委副书记李建刚教授新著《当代中国高职高专大学生思想政治教育与社会适应能力教育体系创新......
中国特色的CBE○刘玉林我校自1992年以来,借鉴加拿大CBE教育思想,实施了能力教育体系,现就运行过程中遇到的问题,谈谈我们的认识和做法。一、先接......
一、教材开发的背景能力教育体系包括课程开发、模块教学、能力取得三项主要内容,还引进了"科学、技术、社会教育"(STS)的主要内涵......
中等农业学校种植类专业以培养农业产业一线的熟练技术工人为主要目标,培养的学生应在农作物、花卉、果树、蔬菜等生产过程中承担栽......
通过总结近年的研究成果,分析了农村区域发展专业学生能力培养过程中存在的问题,建立了农村区域发展专业能力教育体系,并提出了通过强......
随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立发展,我国农业中等职业教育原有的以专业学科为特征的教育体系表现出明显的不适应性,它必......
【正】 一、中专教育建立能力教育体系的必要性面对二十一世纪人才的激烈竞争,究竟需要什么样的劳动者?中专教育应该树立一种什么......
<正> 中等职业技术学校强调建设能力教育体系,以强化对学生能力的有效培养,这是现代化建设的当务之急,也是中等职业技术教育改革之......