突显度相关论文
后指构式是一种常见的照应现象,在英汉语中都有所表现。语料分析表明,典型的后指构式体现为:作为回指语的代词处在前置修饰语中,通......
Swain的输出假设(1993,1995,1998,2005)认为:语言输出在某种情况下能促使学习者意识到自己语言中所存在的问题和不足,从而触发他们......
语篇理解加工过程的一个重要环节就是对不同类型的指代词进行解释.首先介绍了指代词在语篇中的分布规律和对局部语篇连贯性的影响;......
本文研究动词突显度对现在完成时使用的影响。结果发现,突显度假设只适用于中低水平的学习者。同时发现中国学习者规则动词和不规......
英语倒装分选择性倒装和强制性倒装。已有的有关英语倒装的研究主要围绕选择性倒装展开,关于强制性倒装的研究比较少见,原因是强制......
“连X也/都VP”句是现代汉语的特殊句式，也是重要句式，是近些年来汉语学界研究的热点和难点，是对外汉语教学的难点。而认知语言学是20......
非常规关系下的“动词+处所名词”结构中,处所名词通过述题化移到动词后占据本属于受事的位置,而整个结构得以凝固主要是语用法的......
本文以认知语法中的突显理论及扩散激活模型为理论基础,从认知角度对英汉名词性结构中出现的多项前置定语语序的异同进行对比研究......
围绕职场英语面试中话语突显度对真实情景语境的修正、优化及重构这一论题,借助突显—认知语言学在词句层面分析的基本认知方式之......
对《大学生口语语料库》中过去时子语料库的描述性研究表明,不规则动词标记率大于规则动词,但差异不明显;除了系动词be和不构成音......
词汇附带习得(I VA)是词汇习得的一种方式,在L2/FL环境下,它主要发生在阅读中,是阅读带来的一种副产品。以往的研究者从实证和理论......
时体是语言学习过程中相当困难但又极为重要的内容之一。教学实践表明,即使是高水平学生也会频繁犯时体错误。时体习得受多种语言......
在第二语言习得(包括外语学习)的过程中,对目的语时体系统的习得就成为学习者的主要困难之一。其次,从研究如何教到研究如何学是当......
本文的研究目的是对现代汉语宾语位置的多重论元实现现象进行系统的解释和预测。本文所讨论的现代汉语宾语的多重论元实现包括以“......
本项研究基于英汉戏剧会话语料,运用当代认知语言学的基本观点,特别是认知参照点模型和可及性理论,探讨了回指参照点模型对英汉会......
本文通过眼动实验研究母语为汉语的英语学习者的反身代词回指消解,考察二语者是否可以立即发现先行词与反身代词的性别误配,以及先......
