科学与人文相关论文
开展医学人文教育是提升医学生人文素养、提高医学生职业就业能力的重要途径,也是顺应时代发展、满足社会需求的必然选择。对医学......
叙事医学通过理念变革、职前职后培养具有医学科学知识和医学人文素养的复合型人才，在临床诊疗上推行关注、倾听、共情、平衡病历、......
《中国政治学：科学与人文的探索》不仅是孙关宏先生从事教育和科研45年心得体会之结晶，而且在一定意义上折射了中国政治学的发展历程......
2017年6月16日,＂认知科学与人文和社会＂高峰论坛在浙江大学紫金港校区圆正·启真酒店顺利举行。论坛由浙江大学人文学部主办,浙江大......
本文认为科学教育与人文教育的融合必须切实立足于文化与教育领域。传统与现代这一对矛盾从根本上制约着科学教育与人文教育的融合......
<正> 社会科学是一种相对新近的产物,而交际科学研究则不然。时下有一种盛行的观点认为,人类交际的科学研究始于本世纪40年代,至今......
中国现代文论的生成语境有显性与隐性两种,显性的是以重大的历史政治事件作为叙述坐标,隐性的是以具有现代性的学理内涵构成潜在要......
在初中语文教材中,能够同时具有显性的科学与人文,两大要素的文本相对并不多见,这很大程度上是因为从科学的角度来看,自然科学与人......
开设跨学科综合性课程是实施“科学与人文”融合教育的最有效途径之一。科学史、STS(科学、技术与社会)是实施“科学与人文”融合......
本文首先从生理学的角度——大脑两半球的不同分工及特点，来审视人类的两种思维——逻辑思维与形象思维的辩证关系，然后从科学家......
本文由《建宁飘雪》一文的写作与编发过程，说明科学与人文的融合在多元视野下的科学传播中的必要及如何做到。在一次与老同学一......
1“情智课堂”的提出rn学习的动力来自于人对学习的需要,这种需要的基本方面是“有用性”层面的价值认识和兴趣层面的情感体验.学......
物理学史记录了物理概念、物理规律的形成与发展过程,解释与分析了物理学的形成背景与发展规律,它不仅包含物理科学知识体系逐步成......
人性化管理是经长期实践中得以证实过的基于“人本思想”而形成的现代企业管理理念，人性化管理认为人是管理的主体，要靠人来实现管理......
对于人文纪录片与人类学影像这两种似乎判然有别而又彼此关联的话语类型,做太明确的区分有没有必要?从学科属性上看,"人文"是个太......
现代新儒家是指在“五四”新文化运动以来，为接续儒家学说道统、回应西方文化挑战而产生的东方文化意识流派。其代表人物在科学与民......
科学优于其他知识之处在它错误的时候。虚构的东西可以承载优秀文化,但不能当作操作手段。科学与反科学都提倡怀疑,但前者要求有根......
数学虽是一门抽象、严谨的科学,但里面却不乏人文精神,教学中只要稍加注意,肯做一个有心人,里面的人文因素就会大放异彩,使科学与......
随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展,世界教育正在发生深刻的变化,也呈现出许多相似之处,大都强调“全人”发展的语文课程价......
“把语文还给语文”是著名语文教育家顾黄初教授在《科学与人文的语文教育》座谈会上讲过的一句话,这无疑是在“乱花渐欲迷人眼”......
长期以来,高中的历史教学刻意地追求把每一个学生都培养成做题的工具,拿高分的机器.而笔者认为:职高历史教学应注重学生人文精神的......
如今，学校管理活动已从经验走向科学，继而走向科学与人文的整合。这样就对现代学校管理者提出了更高的要求：要有一个进步的管理理念，这......
透析数学的本质，数学是讲原则、讲法则的，其“道”的本质在于理性——数理的严密，规则的恒定，概念的抽象，图形的玄妙……数学教学应该遵......
现有的关于中学语文课堂教学模式的研究文章中,有不少是把教学模式的具体操作方法的总结当作重点,这对积累教学经验、启发教学思考......
早在20世纪20年代,朱自清先生任江苏省立第八中学(江苏省扬州中学前身,朱自清先生也是该校1916届校友)教务长兼国文教师时就提出了......
课程改革以来,江苏省扬州中学语文组秉承“科学与人文相互融合”的办学传统,开设了“经典赏析”与“真善美的探索”两个模块的语文......
财经院校通识教育是专业教育的基础,主要是一些内容广泛的、非专业性的、但又有财经特色的基础知识、技能、科学与人文综合素质等......
近现代科学技术的发展,导致了科学与人文的分裂,当代许多有卓见的学者,企图通过科学人文主义予以弥合.本文作者通过对屏南廊桥的考......
现代科技馆的教育,应该是一种高级的文化教育,既要讲科学文化,讲人类对外在客观世界的不断探索,讲整个自然存在的运行规律.更要讲......
《自然辩证法》彰显了恩格斯对自然科学最新成果的关注,凸显了他致力推动科学与人文走向统一的努力.然而,伴随近代以来科学技术的......
传统的医学教学中,实验教学却一直被定位于辅助教学,成为理论教学的配套;现代医学教育则需要树立科学与人文融合的教育理念,要求实......
本文通过对科学与人文的词义解读,试图阐明科学与人文本来都是共同服务于人类的学科,是如何渐行渐远,走向背离的.因医学科学与人的......
从课程定位、授课方式、授课时间、学习能力、考核方式这五方面介绍了哈尔滨医科大学政治理论课程教学改革的实践经验,目的在于以......
长期以来，文化与大脑的研究一直分属于人文与科学两个截然不同的领域，二者之间存在着巨大的差异，英国学者斯诺称之为"两种文化"的......
本文在绿色时代体育方式变革的视野中提出了“体育向何处去？”这一严峻的时代课题。深入考察了绿色体育提出的背景,认为人类生......
科学与人文的综合化是现代社会发展的重要标志。科学教育与人文教育融合是当代教育发展的必然走向，是知识经济社会发展的必然要......
生命伦理学(bioethics)是跨学科、跨文化的产物，是生命科学与人文的交汇。它结合各国的文化传统和国情，将生命学科和伦理学进行......
结合当前世界经济发展趋势，本文提出儒学的当代走势，应当是在“科学与人文”相互和谐的语境下，以现代化为主要思考鹄的，通过西学传......
死亡，是人类不愿提及的话题，但同时是人类思考最多、最永恒的话题。哲学、宗教、文学、科学、社会学等各门学科都从诞生以来一直......
自上世纪90年代以来,美国大学不断进行教育创新,坚持一个“中心”、三个“结合”,即以学生为中心,课内与课外相结合,科学与人文相......
