班级导师相关论文
目的 调查班级导师在临床医学专业本科教育工作中的实施情况.方法 于2021年8月针对班级导师工作内容及同学关心的问题制作调查问卷......
阐述了本科生班级导师制的内涵和实施本科生班级导师制的重要意义,明确本科生班级导师制是当前高校推进本科教育管理方式和育人模......
【摘 要】在高等院校人才培养体系中，班级导师作为基层最为活跃的力量，在专业指导、思想工作以及职业规划中起着举足轻重的作用。班......
摘 要： 当前我国高职教育环境发生了深刻变化，班级导师要与时俱进，从了解学生、尊重学生、关心学生心理健康等方面做好班级管理工......
班级导师是大学生思想政治教育队伍的重要组成部分，要充分发挥班级导师在大学生思想政治教育中的作用，需要建立完善的班级导师队伍激......
本文就高等院校中常见的学生管理模式简要介绍了在学生管理过程中两个相当重要的管理角色，首先对于班主任与班级导师的相关概念作出......
本文主要分析高职学生的特点及学习现状,探讨班级导师如何在“导学、助学、督学”等方面开展工作等问题。
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本文分析了高职院校班主任工作的特点及难点,并结合高职院校的实际工作内容,分析了专业教师担任班级导师的优势。
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阐述了应用型本科教育在实行导师制的教育教学改革中，班级导师角色的多重性、工作的多元性及其业务水平的专业化等问题。通过班级导......
我国高校本科生教育现状以及目前高校教育对象的特点需要我们以班级导师制来更好的开展高校的教育与管理工作,也决定了班级导师的......
武汉科技大学城市学院作为三本院校独立学院,在学生管理工作中取得巨大的成绩,根据中国民办高校排名,武汉科技大学城市学院在湖北......
本科教育中导入"班级导师制度",是我国高校相继推行的本科生导师制的一种形式.班级导师的作用发挥得如何,将会影响人才培养的质量,......
阐述了高等院校班级导师制教育教学改革中高校导师工作的多元性问题。通过导师工作的实践、探索与思考，探讨了导师应具备的素质和能......
高职院校的目标是培养面向生产和服务一线的高技能人才，学生管理工作是实现这一目标的重要环节。辅导员和专业老师均负有引导学生成......
【摘 要】大学新生是一个新的群体，他们脱离了充满紧张感的大学前教育，步入了相对自由而又需要自我约束的大学校园。放松的新环境会......
本文旨在创新性提出一种综合性的本科生导师制运行模式---MARCH模式，即在品德教育、服务全程化、科研实践、沟通联络、家文化塑造等......
目的：通过调查分析了解学生对班级导师的需求及评价,进一步优化地方医学院校班级导师制度。方法：使用自行设计的调查问卷,对本科学生......
班级导师制是提高人才培养质量的有效途径，在具体实施过程中，由于班级导师与辅导员班主任、学生之间沟通交流不到位导致班级导师在学......
摘要：文章分析了大学本科阶段的特点及各阶段的主要任务，认为班级导师是“以学生发展为中心”的人才培养的核心和纽带，并从思想政治教......
本文在总结笔者担任康复治疗学本科班级导师的实践经验和心得体会的基础上,对如何完善本科专业班级导师管理模式提出了相应的建议......
本科新生教育是帮助新生完成从中学到大学的过渡．为大学四年打下良好开端的阶段性教育．是高校学生教育管理的重要内容和关键环节。本......
随着经济的发展和高等教育改革的深入,培养创新型、复合型人才,创新大学生培养机制已被纳入高校人才培养日程。本科生导师制源于欧......
摘要：随着高校招生规模的扩大，学生管理工作日益成为一个难点，尤其是学生成绩良莠不齐。针对这种情况，班级导师这个工作应运而生。班级......
责任感强的班级导师全程肩负着本科生大学四年的思想道德教育、学业指导、职业生涯规划和就业指导、生活关怀等职责。为了履行好班......
高校班级导师是具有专业背景的班主任,主要负责指导学生的学业。在实际工作中,班级导师不仅可以发挥专业学科优势为学生提供学业指......
目的了解医学类院校非医学专业本科生专业认知、态度及满意度现状的基本情况。方法以某医学院校的统计学专业为例进行调查,采用统......
班风建设对学生的健康成长及和谐校园的构建都具有极其重要的作用,创建优良班风是高职院校人才培养的基本需要和保证,在铸就良好班......
摘 要 班級导师是对辅导员工作的有机补充，能有效提升育人工作的质量。辅导员与班导双向培养和管理学生在师生之间建立了一种以行促......
研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力。从中、美、英等国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国......
<正>1目标管理应用于班级管理中的重要意义随着社会的发展,大学生群体出现了新的特点:独生子女多,贫富差距大;个性比较张扬,对传统......
目的总结全科医学专业班级实行临床班级导师的实践体会。方法对我校全科医学专业班级学生(2014级)实行临床班级导师制的教学模式进......
通过对主题班会教育'系列化、规范化、课程化'的实践,探索高校班级导师如何将主题班会作为抓手,成为塑造学生品格、品行、......
