珠心算教学相关论文
在珠心算教学过程中,学生自身学习积极性决定着学习的效果,也影响着学习的持久性。珠心算教师在教学中要重视激发学生学习积极性,......
作为一种快速有效的计算方法,珠心算得到了持久的发展,课程改革背景下,推动小学数学教学和珠心算的融合符合数学教学发展趋势,从而......
珠心算教学正逐渐走入更多教师的课堂,教师们遵照促进学生全面、持续、和谐发展的理念,将珠心算教学恰到好处地融入到数学教学中,......
2021年6月16日至30日,黑龙江省珠心算教学质量鉴定验收工作在全省44所实验校全面展开。本次鉴定验收由黑龙江省珠算协会统一部署与......
珠心算是中国从古至今源远流长的传统优秀文化。是种开发大脑,并在大脑中勾画映像,即珠像图的一种算术方式,这种方式以算盘为基础,......
2020年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主......
一、学会、协会坚持服务经济和改革的宗旨,各项工作取得很大成绩新一届省会计学会和珠算协会理事会成立以来,在省财政厅具体领导及......
为了弘扬中华优秀传统文化,启智育才,在太原市营造“普及珠心算教育”的社会氛围,推动珠心算事业的发展,太原市珠算协会(以下简称......
珠心算是利用珠算的方法在脑子里打算盘,是一种表象心算。珠算是心算的基础,也是心算加减的关键。学习珠心算可以提高学生的注意力......
珠心算是在珠算科学基础上发展起来的一门新兴的启智学科,对于学好数学,提高计算能力、开发大脑潜力、培养全面素质,具有十分重要......
摘要：本文试图通过对算盘重回课堂的现实意义进行分析，呼吁广大一线的数学教师融理性思辨与实践智慧于一体，发挥算盘在小学数学课堂教......
众所周知,儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化、富有节奏感且琅琅上口,同时吟诵儿歌能培养幼儿的语言表达力、发展其思维力,在......
珠心算教育的发展离不开珠算文化的沃土,珠算独具特色的文化因子,不仅使幼儿园课程更具生命力,更能促进幼儿智力潜能的开发。本文......
山东省沂水县1998年在3处小学开设了6个珠心算教学班。通过一年的教学实践，取得了很好的教学效果，在19‘）9年4月份全市组织的少儿珠心......
安徽省祁门县阊江小学位于风景优美的黄山脚下,红茶故里祁门县城内,毗邻阊江河畔。学校创建于20世纪50年代,多年来坚持以“学生成......
珠算式心算法是珠算发展的高级阶段。它是利用大脑形象思维能力,把算珠转化成“脑珠算映象”,也就是珠算的拨珠过程由实物和形体......
临沂第八实验小学现有38个教学班,2766名学生,150余名教师,现为省级规范化学校,省级教学示范学校,省级电化教育示范学校,省级艺术......
在珠心算教学实验中,尽量减少教学的盲目性、随意性,提高教学实验的效果是值得关注的问题。一、从情境入手,激发求知欲望1.借用历......
幼儿园数学教育的任务有三：学习初浅的数学知识，发展幼儿的智力，培养幼儿对数学的兴趣。在这三大任务中，知识的学习是基础，兴趣的培养是......
海门市三厂小学以“启迪学生智慧潜能”为理念,以弘扬中华珠算文化为己任,在课程改革的实践中,将珠心算引入到数学教学中。学校从......
珠心算是珠算与心算之间结合的产物,主要依靠人的视觉、听觉、触觉等把抽象的数字变成直观的珠算映象,并在头脑中形成以珠算运动进......
幼儿园中班珠心算教学刍议陈桦郑海丽李娜娜龙淑英一、幼儿园中班进行珠心算教学的几点体会幼儿园中班孩子年龄４～５岁是否适宜开设珠心......
近年来，适应全面素质教育需要，我们四平师范学院幼儿园在幼儿中开展了珠心算教学，在幼儿智能开发方面取得了显著成绩，在社会效益和经济......
珠心算在21世纪这个科技如此发达的时代,已然成为了开发学生智力的一个很好的方式和手段。在进行珠心算教学时,教师要注意将抽象事......
浅谈幼儿园珠心算教学赵瑾我幼儿园于９３年底接受了市教研室布置的“珠心算”教学的实验任务，尝试把小学珠心算教学引入幼儿园大班。至......
珠心算教学能开发儿童的全脑功能,呈现出人类少有的多点兴奋,促进人脑功能全面发展,对少年儿童进行教育将受益终生。珠心算不仅利......
幼儿素质教育,作为一种理论,已被幼教界广泛接受。人们都知道,促进幼儿全面和谐发展,使每个幼儿都在原有水平上得到最充分发展,是......
珠算是我国优秀的传统文化。专家、学者在研究珠算的基础上 ,提出了“珠算式心算”(简称“珠心算”)教育 ,使其不仅具有计算功能 ,......
小学数学的珠心算教学构成了教学中的特有现象,口算、笔算和珠算相互促进,相得益彰,三者之间又相互分工,互相配合,形成了教学世界......
珠算是开发幼儿智力的魔方,而珠心算作为一门新兴的启智学科,越来越受到人们的普遍关注和重视,得到幼儿教师和家长的认可和喜爱。......
我们的教育应重视将“智力开发”的教育提高到创造教育的高度上来,而在“珠心算”的长期教学中,由于它的神奇功能而在学生的创造力......
河南省洛阳市洛龙区第二实验小学成立于1 999年。学校坚持“发展教师,成就学生”的办学理念,通过教师的发展,促进学生的发展,带动......
现代脑科学研究表明,大脑两半球的功能有着不同的分工,左半球侧重于以抽象的材料进行思维活动,右半球侧重于以形象的$材料进行思......
我在肥城市龙山路小学五年级二班进行珠心算教学实验，学生毕业后参加肥城市实验中学９８年升高中考试时数学考卷规定９０分钟完成。当考试进......
新千年刚刚揭开序幕 ,国家教育部就召开了一个紧急的电话会议 ,会议的主题就是“减负” !于是在新千年的第一个春天里 ,“减负”已......
一、在珠心算教育中对“创新”精神认识(一 )创新的内涵。说到创新 ,常常有一种高不可攀 ,望尘莫及之感 ,其实 ,这是认识上的差异......
1998年 ,我市开始全面普及珠心算教学 ,许多老师在教了几个月之后 ,大部分都碰到了一个同样的难题 :转脑算难。一了解 ,他们在教珠......
我校从1995年10月起开始进行珠心算教学实验。几年来,边实验,边探索,经过反复研究,终于摸索出我校珠心算教学的新路子,对少年儿童......
我们莆田县南日学区是一个海岛乡镇 ,共辖 1 7所小学。为了深化教育改革 ,适应素质教育的需要 ,我学区自 1 997年 4月份 ,开设了两......
在数学课堂渗透珠心算教学上 ,我们获得了一些体会。现以部编数学课本第一册 (以下简称“教材”)为例进行说明。一、同步教材用绝......
珠心算教学源于珠算教学,且高于珠算教学的一种创新教学。我市振兴小学开展珠心算教学两年来的实践表明,珠心算是我国数学运算史......
