物质和意识相关论文
一、引言 网络文化是数字技术与网络技术和现代文明的成果相结合而诞生的具有巨大发展潜力的朝阳产业。在万物互联的智能时代，网......
收敛性试题就是限定答题时所用的知识范围的试题，此类试题对所要考核的知识范围限定比较严格和精准。收敛性试题有时是指定某一个具......
一、问题的提出 培养良好的心理素质是我国基础教育的目标之一，也是素质教育的基本内容和要求。因此《中共中央关于进一步加......
摘 要: 教学改革是教育为适应时代发展,培养适应性人才对传统教育所进行的科学调整,是时代的召唤,是发展的必然。在轰轰烈烈的教育......
高考考点扫描1.哲学是什么2.哲学基本问题3.唯物主义和唯心主义4.哲学与时代精神5.马克思主义哲学考点网络构建
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随着新课改的不断深入，对政治知识的考察也越来越新颖，越来越具有时效性。而对于相对枯燥的《生活与哲学》知识的考察也在不断地进行......
马克思主义经典作家对于物质的定义并非通常认为的完全一致,亦非有些人认为的相互对立,而是一脉相承并向前发展的。该文一方面试探......
一、选择题（本大题共40个小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题意要求的） 1.物质的唯一特性是客观实在......
2002年11月，中共十六大把“三个代表”重要思想写入党章。2004年3月，“三个代表”重要思想又被载入我国宪法。随后，全国人民深入学习......
思想政治课是一门理论性较强、内容抽象的学科,而如何形象地向学生展示哲学的深奥思想更是众多一线教师所研究的内容。教材中的漫......
<正> 1.正确认识意识的能动作用,反对资产阶级自由化思潮。物质决定意识,意识又具有能动作用,这是辩证唯物主义在物质和意识关系问......
<正> 复习练习题一、判断下列说法是否正确,在你认为正确的后面括号内画“√”,错误的画“×”。 1.世界观就是人们对世界所有......
马克思主义哲学不仅要解释世界,而且要改造世界。以往理论的对立本身的解决只有通过实践的方式,只有借助于人的实践力量,才是可能......
现在,一些马克思主义哲学原理方面的教材和专著,通常都这样表述:物质与意识的关系问题,是哲学的基本问题。它包括两个方面:一是属......
<正> 过去,信息曾被看作是消息的同义语,从一九四八年起,它便成为当时已经形成的通讯科学理论的重要概念。至今,它更突破了通讯科......
【正】 生产关系对生产力、上层建筑对经济基础能否在一定条件下起决定作用,这个问题的讨论,涉及到怎样理解“决定”的涵义问题。......
<正> 世界的统一性问题实质上是物质和意识何者第一性的问题。唯心主义主张世界的统一性在于精神性、客观物质世界本质上也是精神......
<正> 一、问题的提出 1.顾明远说:“近几年来教育界对教师和学生在教育过程中的地位和作用的讨论非常热烈。特别是对教师的主导作......
【正】 人类随着社会实践和认识的深入发展,提出了信息概念.近三十年来,信息和信息论成为科学家和哲学家十分感兴趣的问题之一.关......
关于什么是信息,学者们目前还没有统一的倾向。信息科学认为信息就是负熵,或者信息是信宿对信源不确定性的消除。传统哲学,把信息......
数学是整个自然科学发展的前提条件和存在的依据,又是自然科学和社会科学发展的基础.数学也是一门工具性学科,在数学教学中含有丰......
【正】 随着认识论研究的深入,人的意识本身越来越成为认识的研究对象,即成为认识客体范畴的重要内容。意识在认识论领域中已经一......
本文作者搜集了近年来公开发表的关于信息定义的各种说法,逐一剖析了这些说法中包含的各种信息属性因素,然后归纳出的几种信息定义......
<正> 教育实践问题,不仅是教育科学的问题,也是马克思主义哲学所要研究的一个问题。李克柔同志在《教育研究》一九八三年第七期发......
【试题回放】39.(12分)中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”畅谈学习体会。同学甲:实现中华民族伟......
<正>近年来在教学过程中,学员们经常提出这样的问题,在哲学上是否存在两个相互对立的物质概念,一个是恩格斯的本体论概念,一个是列......
<正>当代西方主流哲学的发展经历了从本体论到认识论,再到语言学、现象学的转换。这一转换的实质是沿着向认识主体内部的日益狭隘......
<正> 一讲解物质概念的一般方法,是从大量感性材料入手,师生共同讨论,边讲边议,在抽象和概括上狠下功夫,最后找出感性材料——各类......
近年来,国内外就马克思主义哲学中的物质范畴,展开了一些讨论。在苏联,讨论是围绕着“如何解释列宁的物质定义”;在我国,讨论主要......
【正】 信息论、控制论、系统论和电子计算机的迅速发展,提出了许多亟待解决的哲学问题。下面仅就目前所见中文文献(包括部分国外......
<正>原理是某一领域、部门或科学中具有普遍意义的基本规律。新课程背景下的思想政治课,突出生活逻辑,淡化学科逻辑,但不等于不要......
【正】 意识反映物质又反作用于物质,这在马克思主义哲学中已成定论。康才洪同志在《论人的意识反作用问题》(载《社会科学研究》1......
【正】 (一) 每一个哲学范畴都有其特殊的功能,否则就没有存在的必要。现在人们如此重视主客体这对范畴,也是因为它具有其它范畴所......
<正> 以往,鉴于反对唯心主义的客观需要,哲学原理在阐述物质与意识的关系问题时,着重于说明物质是和意识无关的独立的存在,以此证......
1985年11月17～23日,印度的主要哲学团体“印度哲学大会”在南印度召开年会,庆祝它诞生60周年。印度本土和以外的各国哲学工作者300......
本文初步分析了在世界的物质统一性问题上传统观点存在的不足,即把世界的物质统一性误解为物质世界的统一性和把世界的物质统一性......
本文作者系澳大利亚新英格兰大学亚洲语言亚洲社会系主任、博士、高级讲师,他认为,毛泽东的认识论是经验主义和理性主义的结合。这......
