民族大融合相关论文
给您推荐几条适合冬季旅游的热门线路： 1 面朝大海，春暖花开。说起冬季出游的首选地，当然是“海南国际旅游岛”啦。在祖国浩淼的......
南北朝是中国历史上一次民族大融合时期，公元304年到439年，当时匈奴、羯、鲜卑、氐、羌等少数民族先后在中原和西北建立了十几个国家......
读《胡族习俗与隋唐风韵》陈绍棣吕一飞新著《胡族习俗与隋唐风韵——魏晋北朝北方少数民族社会风俗及其对隋唐的影响》一书已于１９９４年......
针对河套地区二人台艺术形式进行了纵深梳理。河套地区不仅保有多民族大融合的地域特质,而且亦保有以二人台音乐为主的多艺术形式......
元朝的统一，结束了五百多年来的民族纷争和血战，使得全国各地的人民有了一个比较安定的大环境，在中华民族形成史上迈出了不可逆转的一......
魏晋南北朝时期黄河流域的民族大融合,给汉族注入了大量的新鲜血液,许多少数民族融入了汉族,并且使之更加壮大。同时汉族也从少数......
长达200余年的南北朝是中国历史上中华民族大融合时期,现邯郸市辖的临漳、磁县一带就是当时民族大融合的中心之一邺城。当年来自......
历史已迈入了新的世纪,西部大开发应该说是时下最热闹的话题。然而热闹之下,真实的西部其实对于大多数人来说还是比较陌生遥远的。......
中图分类号：G852 文献标识：A 文章編号：1009-9328（2011）08-000-02 摘要 武术在经历两千年来历史转型、民族大融合、中国传统文化和外......
教学内容 【人教版】第20课北方民族大融合。具体内容：北魏孝文帝改革背景、改革的具体措施及作用。 教学目标 （一）知识：系统......
一、说教材的地位和作用 《三国鼎立》是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级（上册）第18课内容。主要介绍了东汉末年国家从分......
唐代的太平盛世带来了佛教造像艺术的繁荣,将其与唐代仕女画进行对比可以发现,唐代敦煌莫高窟菩萨造像具有世俗化的特点,而这种世......
唐兀公碑是西夏移民的重要文物，为濮阳柳屯杨十八郎村的杨氏先祖碑，系西夏蒙族和汉族逐渐融合的实物见证。杨氏家族藏书《述善集》和......
一、早期都城的成因rn汉魏以来,北方各少数民族纷纷内迁,导致魏晋南北朝时期民族大融合的蓬勃兴起.魏晋南北朝时期,在我国北方鲜卑......
单眼皮是蒙古人种的特征之一 经常翻阅画册，不期然地发现了一个有趣的现象：历代仕女图所画的美女，全都是单眼皮，双眼皮的一个也没看......
自人类社会产生以来,改革与变法就与社会进步相伴而行.改革与变法是一幕幕散发着时代气息的话剧,也是一幅幅丰富多彩的画卷.中外历......
和亲政策的出台是从汉高祖刘邦与匈奴冒顿单于开始的。由于西汉与匈奴政治经济形势的好坏与军事力量的强弱不断变化，西汉与匈奴前期......
他留人,自称“他鲁”或“他鲁苏”(他留语“苏”为人的意思),有自己的语言,但没有通用的文字,只有少数“铎系”(他留人的祭司)专用......
历史,需要认知,为的是以古为鉴.但是正确认知历史却并不是容易的事情.人们往往会从自己所需任意割裂历史,歪曲历史,甚至虚构历史.......
长期以来，文言教学一直是中学语文教学的老大难问题，学生不乐意学甚至学不会，教师不愿意教，教学用时多而学生所得少，已经成了中学语文课......
体育活动能够增强体质、提高自身免疫力、舒缓压力发挥学生的自我表现能力和增强学生的主观能动性等作用。但是在各民族大团结、大......
边屯文化是个广义概念，它的形成是各民族不断融合逐步形成的过程，它不是单纯地域性和单一民族的文化，而是各民族大融合的产物。边屯文......
一、中华民族共同体意识的初步形成从历史上看,古老的中国大地上繁衍生息过众多民族,他们都创造了各具特色的民族文化。历经几次民......
在人们追求丰富精神文明新生活的今天,文化娱乐得到普及,特别是随着素质教育的不断推进,音乐课堂已经不再被人们看作"无用课程",而......
河北是燕赵故地，它北连蒙古草原，西倚太行山脉，南通中原腹地，东达渤海之滨，占据了气候湿润，物产丰饶，坦荡如坻的华北大平原。因其特殊的地......
党河,是甘肃河西走廊西端肃北、阿克塞、敦煌三县市人民的母亲河。党河蜿蜒如飞天的一条玉带,环绕着鸣沙山;慈祥如乳汁般甘甜的河......
北魏孝文帝兰台留佳绩李喜林我国南北朝时，北魏孝文帝拓跋宏（４７１－４９９年）是一位很有作为的皇帝，他不仅在政治上实行了官员俸禄制、均田制、租庸......
两晋南北朝是我国历史上一个大动荡、大分裂、大变革时期,是民族大融合时期,也是我国文书档案工作从创立走向成熟的重要发展时期。......
【正】 魏晋南北朝时期,是我国汉民族与少数民族大融合的重要时期。在南方,各民族也加强了与汉民族政治、经济、文化等诸方面的联......
中华传统文化是我们中华民族历经数千年繁衍生息,在各民族大融合的过程中逐步形成的具有稳定性的共同精神、心理状态、思维方式和......
我国两晋南北朝时期共有三百多年,这是一个大动荡、大分裂,同时又是各民族大融合的时期。这个时期的历史头绪繁乱,以致有一些初学......
民族过程是一个历史现象、历史过程。民族过程的方向大体分为:一是民族间的同化、融合、一体化;一是分化、分离、多元化,以及二者......
北魏孝文帝拓跋宏(元宏)的改制,建国以来的评价,有高有低,但基本上还是予以肯定的。本文重点探析改制是如何促进以鲜卑为主的北方......
在中华民族几千年的文明史上，曾出现过几次大规模的民族融合，每一次民族大融合，都增强和提升了中华民族的凝聚力。随着改革开放的进一......
继《说三国话权谋》之后,新近又出版了一本《说东周话权谋》(刘先延、姚有志编,解放军出版社出版)。该书在选题、研究方法和写作风......
筝,统称“古筝”,史称“秦筝”,是中华民族特有的民族乐器之一,由于历史悠久,筝艺的发展漫长而又复杂,筝艺的流派丰富并且多彩,本......
西晋是一个腐朽的、战乱始终的朝代，随着汉族政权迁移江南，以所谓“王胡”为主体的少数族进入中原，展开了连年的征战争夺。在长期战乱......
世界上的每一个民族都在生产和生活中创造了自己的文化或文明,并在此指导下生存、繁衍,展示着本民族的特色。在民族大融合的过程中......
【正】教学反思是指"教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平"。从这句话中,我们可以......
中华民族历史悠久,民族文化源远流长。从石器时代到今天,到处都闪耀着我国人民劳动、实践、创造的足迹。家具艺术作为中华民族文化......
<正>【片段】师:我们先从孝文帝改革后北方人民生活习俗上的变化来看。(出示图片:魏晋南北朝时期的妇女服饰,北魏帝后礼佛图)这些......
<正> 中学《中国历史》第一册中封建社会部分三国、两晋、南北朝一段,其特点是封建国家的分裂和民族大融合.这一段课堂教学成功与......
本文及其评议与下一篇《陈胜吴广发动的秦末农民战争》及其评议,都是即将出版的《中学历史教案选》选用的文章,本刊特先予发表以飨......
