概念图评价相关论文
数学教学活动又是一个动态的过程,传统的评价方式难以反映出学习者对知识的概念性理解,而作为组织与表征知识工具的概念图则是数学......
概念图是一种以图表的形式反映概念和概念之间关系的空间网络知识结构图，它能全面地评价学生的知识结构。通过在理论物理课程《热力......
科学素养是21世纪中国公民最为核心的素养之一。科学概念是新时代中学生科学素养的基石,国际科学教育一直高度重视学生科学概念的......
摘 要：伴随着世界经济一体化进程的不断加快，我国越来越注重英语教学。传统的英语教学注重考查学生阅读过程中对重要知识点的理解，忽......
在中学化学评价中树立化学学科核心素养为本的化学学习评价观,围绕不同学生的发展水平和与之相对应的化学学业质量标准从而确定化......
<正>概念图评价的发端可以追溯到奥苏贝尔(Ausubel),特别是诺瓦克(Novak)及其同事在20世纪六、七十年代早期的工作,他们经过12年的......
概念图是一种有效的科学学习工具,它在知识的引出、有意义学习、理解评价及认知结构转变等方面都具有一定的功能。诺瓦克计分量规......
概念图是一种以图表的形式反映概念和概念之间关系的空间网络知识结构图,它能全面地评价学生的知识结构。文章用平均分、茎叶图、......
本研究以高中一年级物理教学中"曲线运动"为主题,阐述了一种用于概念图评价的新方法。通过这种方法评价学生的概念图,教师可以即时......
自从概念图作为一种评价工具被应用于学生学业评价以来,如何科学合理地设计概念图评价试题便引起了人们的广泛关注。本文对美国学......
本论文将针对改革目前中学地理学科教学中普遍存在着一种“概念—概念”式的机械而僵化的教学模式作为笔者的研究方向,努力探讨出......
<正>[问题源起]在高中地理新课程的众多理念中,评价理念的更新对一线地理教师最具有挑战性。一方面,长期以来,教师们已经习惯于以......
我国高中物理新课程标准对评价提出新的要求,由此引发我们对评价的再认识。Goldsmith和Johnson(1990)认为理想的评价方式必须具备......
最新发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要中指出:充分发挥现代信息技术作用,促进优质教学资源共享。随着信息技术与课程整合的......
<正>概念图作为一种评价工具越来越引起人们的关注,其中,人们主要关注的是概念图作为结构性或陈述性知识的评价工具。关于概念图评......
知识表征是在线协作学习关注的热点问题。已有研究试图通过同伴协作评价来促进知识表征水平的提升，然而对如何生成有效的协作评价量......
