春景图相关论文
<正>《小桥流水人家》是新课标人教版第九册第8课的一篇优美散文。作者冰心精心选择故乡的景致,生成了她心中久久不能忘怀的家乡情......
<正>案例描述:一、抓住景物,感知画面美师:谁来说说看,你画的是一幅什么画?(在学生说出头脑中形成的画面后,随即让他给自己想象中......
课前准备:1.关于四季景色的课件.(分春、夏、秋、冬)2.绘有草芽、荷叶、稻穗、雪人的四幅图.(上面有许多空白,分别钉在泡沫做的"四......
课改,对于每一个有独立思想的教师来说,是从口号、思潮、观点中厘析出属于自己的"下一步"的过程。没有也不可能有完全的推翻,我们......
<正>“语文园地一”的“写一写”,要求学生“把自己在春天里的发现写下来”。这是本册教材安排的第一次写话练习,也是在口语交际的......
<正>2011年《语文课程标准》,对初中生语文阅读明确指出:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语......
<正> 如果说西方诗歌更重视诗与音乐的关系,中国古代诗歌则更重视诗与绘画的关系。诗中有画,画中有诗是评价诗画品味高低的一个重......
<正>一、依据年段目标刘荔:在古诗备课中,我们要关注课标中关于古诗的总目标和年段目标。"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智......
<正>[教学理念]《春》是一篇描写细腻,富于情致,充满诗情画意的优美散文。教学中既要让学生学习本文的写作手法,又要让学生在课文......
<正>所谓生活化教学,就是是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要......
《秋姑娘的信》是小学语文一年级的一篇科普知识童话。如何以“信”为主要线索，通过读，带领学生人情入境，激发学生热爱大自然、珍惜友......
（1）带领学生走进自然，引导学生去发现春天的特征，积累关于春天的知识，亲身体验春天的气息，在学生眼前展现一个富有美感的春天，在此基础上......
