随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也受到了社会各界越来越多的重视。幼儿园阶段是幼儿身心发展的关键阶段，需要幼儿教师使用科......

深度学习是一种运用高阶思维对知识进行理解、批判、整合、创新的深层次学习，能培养幼儿良好学习品质。幼儿深度学习具有注意与联想......

小班阶段是幼儿自我服务能力和良好生活习惯养成的关键时期。教师可以生活活动观摩为契机，搭建教师支持策略，通过打造科学安全的穿衣......

教师支持策略作为学习投入的关键影响因素，对保障疫情期间在线教学的质量具有重要作用。文章通过对464名大学生的问卷调查，采用探索......

幼儿园创意美术教学是一种以培养幼儿创新精神和创造能力为目的,通过启发、引导等手段,解放幼儿天性、提高幼儿审美能力、表现能力......

研究通过实物分析法和半开放型访谈法分析了 G市两所幼儿园共八位教师的观察记录,探究了幼儿教师视野中,幼儿学习经验建构和教师支......

语言教学是幼儿园五大教育领域的重要内容,其以幼儿语言能力的培养为目标,教师在其中扮演着重要的角色,发挥着积极的作用,探究幼儿......

基于幼儿期开展深度学习的特殊机理分析,教师要将深度学习理念融入幼儿教育中,探索引导幼儿深度学习的策略。培养幼儿在需要解决真......

摘要：数学区域活动具有教学属性，但相较集体教学活动而言，它独立、分散，更加自由、自主。在《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下，区域活......

【摘要】新生入园适应是每一所幼儿园都会面临的问题，第一次离开爸爸妈妈的呵护，宝宝们嚎啕大哭，老师们手忙脚乱，从早到晚全月无休的“......

幻想游戏在幼儿生活中有着独特的价值。幼儿在幻想游戏中,不仅能得到快乐的体验,而且在游戏中能获得各方面的学习经验。文章通过观......

教育,从辨识儿童的需要开始。教师每天面对各种各样的孩子,是否想过如何对孩子的行为进行解释?如何从孩子的言行中辨别出他们的真......

在幼儿园美术教育中,创造性绘画教学是促进幼儿想象力和创造力发展,培养幼儿解决问题能力的一项有效途径,而集体教学作为幼儿园美......

学习总是在原有知识背景下发生的,新的理解是建立在现有理解和经验基础之上的。如何通过最有效的途径最终将学习者的迷思概念转为......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

支持性教学策略是教师以促进幼儿主体性发展为目的而采取的可以引发、维持幼儿主体性的行为及意向,提高幼儿自主性、能动性、创造......

自主游戏,是幼儿在游戏中能够根据自己的意愿,自主地选择自己喜欢的游戏项目、游戏材料和游戏伙伴,并自主决定游戏的目的,从而以积......

让幼儿参与主题活动中的信息收集,能促进幼儿主动学习。教师应基于幼儿的兴趣点和发展需求选择主题内容,以保护幼儿收集相关信息的......

随着“以学生为中心”教育理念的倡导与变革,学业投入不仅可以衡量学习者参与学习活动的水平,还可以反映学习质量。在“互联网+教......

教师不同的支持策略可能带来幼儿不同的游戏行为。本文以大班表演游戏的开展为平台,就经验丰富、环境创设、材料投放、技能支持等......

幼儿教师在美术教学中应选择适合幼儿发展的教学策略以促进幼儿积极探索,培养儿童的想象力和创造力,为此,学前教育专业的课程设置......

当前,小学英语越来越重视学生语言运用能力的培养,而学生在运用英语进行交流时无法将自己想表达的话题以＂预示语列＂的形式提醒对方注......