心理教育课程相关论文
目的:探讨智谋理论的心理教育课程在抑郁症患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选择2017年6月—2019年6月在丽水市第二人民医院......
本研究的重点是由Markus和Kitayama(1991)所提出的两个比较新的概念:独立型(independent)及依赖型自我构念(interdependent self-c......
心理健康教育在大学教育中居于十分重要的地位,相关的心理教育效果及问题值得深入研究.本文对我国高校中以课程为主的大学生心理健......
对于未成年人而言,社区教育是学校教育的补充。目前,社区心理辅导还处于发展阶段,该研究通过对H社区儿童的问卷调查和社区心理工作......
加强心理品质教育，是中学生心理健康成长的需要，是信息时代知识经济、社会发展对新型人才的要求。初一思想政治课作为一门培养学生心......
阐述了高校发展性心理辅导的基本理念、主要特点,以及如何开展学生心理辅导的主要途径....
<正>心理教育作为一门旨在提高学生心理素质,塑造学生良好心理品质,确保学生心理健康发展的课程,与学科课程相比,其更具综合性和渗......
本文探讨了新时期大学生心理特征,着重研究了大学生中普遍存在的各种心理矛盾、心理障碍及其危害,并立足于时代的高度,提出了在高......
一、问题的提出 作为教育现代化的新课题，心理教育的任务就是帮助学生健全人格，提高心理素质，提高学生处理危机的能力。广大教育工作......
心理教育是现代教育的一个新的生长点,心理教育课程则是一种全新的课程形态.从后现代哲学的角度解读,心理教育课程是一种文本,具有......
心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。心理健康教育课程作为高校心理健康教育的主渠道,具有重要的现......
中小学生心理素质存在一定的问题，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，加强对学生的心理素质教育已成为当务之急。文章对当前中小学......
运用生命教育理论对大学生心理健康教育课程的教学方法作了分析,提出了角色扮演法、价值澄清法、欣赏与讨论法、现场体验法等课堂......
心理教育的深入有赖于课程领域的拓展.心理教育课程是一种特殊的教育进程,它有特定的内涵与外延,与"五育"课程既相互区别又相互联......
采用<中国大学生心理量表(2)China Students Mental Health Scale,CSMHS>对开过心理教育课程和未开过心理教育课程的地方高校学生......
随着课程改革的不断深入,学校必须结合自身特色进行教育模式的转型和调整。南京市第五高级中学积极谋求内涵发展,促使学校办学效益......
近年来,随着学生群体中心理健康问题的日益增多,在先进的心理教育观念影响下,各级学校都在努力通过加强中学生心理健康教育,纠正或......
近年来,因为学生心理疾病、精神障碍等原因伤害自己和他人的案例时有发生,这给学生自身和其家庭社会都造成了极大的影响.这些现象......
