小学识字相关论文
汉字是我国文化传承发展的根本,有其产生、演变和发展的规律。本研究从汉字发展、文化内涵等方面探寻汉字的形成和文化意义,在此基......
互联网技术的发展，对教育事业的改革带来了不小的影响，衍生出了很多新颖的教学理念和教学方式。“微课”教育由于它独特的特点和优势......
【摘要】当前，全球“汉语热”频频升温。我国对外汉语教学成绩喜人，但是如何提高在华留学生的汉字教学水平仍是一个亟待解决的问题。......
摘要 在小学教学中发现，声旁在汉字提取中有着很重要的作用。经过分析调查，指出小学生对左右结构汉字形声字的命名情况，并从汉字形声......
随着社会的不断发展,人们越来越意识到教育的重要意义,特别是作为启蒙教育的语文学科更是受到人们的重视,而作为小学语文教学中的......
识字教学是小学语文教学的基础,没有识字教学,就谈不上阅读与写作,谈不上语文素养的提升,更谈不上语文综合能力与人文品质的培养.......
摘 要：时代瞬息万变，社会需要在不断的更替中前进。教育工作也是如此。多媒体的互联网时代已经到来，如何将多媒体教学的优势在教育工......
识字教学是小学语文教学课堂的重要教学内容，也是学生进行语文学习的基础。但由于汉字的繁多与枯燥，很多学生在学习过程中存在一定的......
摘 要：在小学语文教学中，识字教学是基础的教学内容，同时，这也是小学语文教学中重要的教学环节。所以，语文教师应该重视对学生们的识字......
在小学语文教学中，识字教学是重要的教学内容。我国汉字文化博大精深，承载着我国几千年的历史文化，是沟通古今的重要载体。小学生是识......
摘要：识字是学生学习文化知识和生活的基本技能，教师针对小学生的识字进行深入研究，采用多种教学方式激发学生识字的积极性，对于学生的......
【摘要】学习汉字是学习语文的基础，是阅读的前提，是每个学生必须学习的基本课。基于此，小学识字教学就显得尤为重要了，怎样能够让学生......
识字教学是小学低年级教学的核心内容,而借助识字教学培养学生的核心素养则是当前识字教学的首要任务.文章基于此,以互联网+的时代......
摘 要：随着人们对小学生教育的不断重视，在小学语文教学的过程中为了更好地提高学生的语文文化修养，需要在教学的过程中很好地渗透汉......
识字,是语文教学的基础,也是低年级小学生必学内容.但是在具体教学过程中,“一言堂”等教学模式表现出了诸多问题.而生本理念,注重......
新课程明确了识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点.中国教育国际交流协会会长柳斌同志曾经在全国小学语文识字......
随着国学教育思想的积极渗透,汉字教学的现实意义便逐渐得以凸显.事实上,汉字教学不仅在小学教学体系中占有重要的地位,而且对学生......
关于语文学习兴趣及其培养；历来论者颇多,众说纷纭.笔者从事小学语文教学二十余年,近几年又在九年一贯制学校工作,比较了解中小学语......
在小学语文识字教学中,由于汉字笔画较多,形状交叉繁杂,对于小学生,学习汉字并不是一件容易的事情。那么,如何使他们乐于主动识记......
小学识字教学是小学语文教学的基础环节。根据小学生认知规律，积极探索识字教学方法，提高小学生识字能力。增强识字教学课堂趣味性，引......
【摘要】《语文课程标准》规定：低年级要求学生认识1600-1800个汉字，其中会写800-1000个汉字。识字既是小学低年级语文教学的重点之......
摘 要：《義务教育语文课程标准》（以下简称《课程标准》）指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他......
识字是小学低年级教学进行的重要内容,小学语文教师必须要足够重视识字课程,采取正确的教学方法,提高识字的教学效率,促进小学生语......
《语文建设》2019年3月下半月刊发表游增良、施茂枝合作的《让识字教学回归常识》[1]一文,直击当下识字教学之乱象与根源,并正面阐......
随着教育改革进程的不断推进,多媒体教学逐渐融入了传统的教学体系中。因此,课题针对小学识字教学为研究对象,提出了当前多媒体教......
本文探讨了识字的界定及识字规律的问题。本文提出,所谓识字,就是将文字的形音义三者之间在识字者头脑中,建立正确、稳定和自动化......
在我国,随着标准普通话的普及,语文在全国小学课程中占据了重要地位。在藏族地区,小学语文识字教学十分重要。许多孩子从小接触的......
【摘 要】几十年来，小学识字教学研究取得极大成就，但仍有不足之处，识字教学过程中还存在着几个弊端：局限识字的含义，片面追求识字的速......
小学生作为正式学习汉字的开始阶段,需要小学教师进行正确的引导。小学语文老师要正确认识到识字初始阶段的重要性,根据学生的实际......
在多年的小学教学实践中,各地教学工作者总结出了多种识字教学方法,而最常用的主要有集中识字法、分散识字法、注音识字法、字族文......
识字和写字是小学一年级、二年级的教学重点,小学生认识一定的汉字之后,才能形成写作和阅读能力,对孩子终身教育有重要作用。教师......
在小学阶段,识字是学生的主要任务,同样也是教学的重难点。当下,老师所采用的识字教学方武效率低,并且较为枯燥,已经很难满足学生......
2011年义务教育语文课程标准,附有识字教学的三个字表,一共3500个字。如何提高中小学生识字的质量,必须解决1~2年级和以后各学段应......
识字是阅读和写作的基础,小学阶段又是培养、奠定良好的语文素养和人文精神的重要时期。在识字教学过程中,不仅要关注识字的数量与......
小学识字教学是语文教学的基础,更是其他学科的基础。沧州小学识字教学面临诸多现实性问题,给老师和学生都造成了一定的困扰,急需......
