学术学位相关论文
健康管理学是新兴的综合性边缘性交叉性医学学科，主要研究人的健康与影响健康的主要因素以及健康管理相关理论、方法和技术，以健康风......
基于专业学位和学术学位研究生的培养目标、招生与学制、课程体系、专业实践等方面差异,从培养目标、培养特点、实践要求、导师类......
[目的]探讨和构建中医临床基础学科学术型研究生的“科研创新”培养模式.[方法]梳理当前中医学研究生的创新能力现状和培养困境,依......
医教协同推行使临床医学学术学位研究生教育面临生源质量下降、培养目标不明确及培养模式混淆、就业前景堪忧等问题。本研究通过分......
科研能力包括文献阅读能力、实验操作能力、工具运用能力、总结归纳能力以及论文撰写能力,是临床医学学术型研究生培养的核心目标......
近二十年来,我国研究生教育的招生规模不断扩大、招生人数迅速增加,在这种大规模、高速度的发展情形下,我国研究生教育质量也受到......
在丰富多彩和纷繁喧哗的社会大环境下,如何高质量地培养专业硕士是各高校时常思考的问题。“归根曰静”的道家哲学思想认为,世界在......
摘要：针对实践工作中，人们常常把会计研究生专业学位与学术学位培养模式混为一谈，本文从培养目标、入学形式、培养方式、质量评价等方......
摘要：本文基于协同创新的视角探讨工商管理专业学术学位与专业学位研究生教育协调发展机制问题，围绕培养方案的协同、培养环节的协同......
近年来,随着高校研究生招生规模的不断扩大,研究生数量急剧增多,教育质量远远跟不上数量的扩张,课程考核模式也与研究生培养质量不......
目的探讨适应社会发展需求的医学专业学位与学术学位研究生培养模式,推动卫生医疗行业的健康发展,提高国民的健康水平与生活质量。......
《高等混凝土结构理论》是土木工程相关专业硕士研究生一门重要的专业核心课程，着重培养混凝土结构理论的专业素养、研究能力和实际......
摘 要：专业学位是顺应经济建设和社会发展需要大批量的应用型、复合型人才要求的学位类型，是以专业硕士研究生培养为主的一种教育模......
专业学位教育是为完善我国学位制度,加速培养经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才而设置的,是职业化、社会发展的必然......
随着研究生教育的快速发展,专业学位的研究生教育越来越受到社会的关注。本文着重分析了专业学位的内涵,针对目前我校专业学位研究......
研究生骨干课程体系与其培养目标定位密切相关。本文以化学工程与技术学术学位硕士研究生骨干课程体系为例,在分析化学工程与技术......
为了更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型应用人才的需要，我国从2009年起，教育部决定扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制......
我国对研究生教育的重视加速了研究生教学改革的步伐,经济社会的迅速发展也需要多维度能力水平的人才来源做后盾,多样化的培养模式......
我国学位制度把学位分为学术学位（academicdegree）和专业学位（professionaldegree）两大类。专业学位强调的是实践性，它与学术学位虽然有......
文章围绕提高人才培养质量的根本任务,针对当前工科学术研究生实践能力不强,严重制约研究生培养质量进一步提高的问题,结合工学研......
结合国内专业学位研究生教育面临的制约性难题和国外专业学位研究生教育的经验，分析了建立相对独立的专业学位研究生教育体系的必要......
介绍了我国高校研究生教育走内涵式发展道路的背景,分析了目前高校研究生导师队伍建设存在的问题,提出了基于"分类评定,评聘分离"......
我国研究生培养模式呈现多种模式共同发展，但我国全日制学术学位硕士研究生模式相对单一，以学徒式为主，不能满足社会人才需求的多元化......
"双一流"建设需要打造一流的研究生教育。研究生课程作为研究生教育的基础,长期以来一直处于弱化或边缘化的地位。南京大学从2015......
<正>需要认真梳理专业学位教育发展的深层次问题,重新认识专业学位教育的本质。探索或隐或显的丰富且复杂的需求,建立判断规格对错......
目的：掌握临床医学学术学位硕士研究生培养现况,为培养方案的完善提供依据。方法：通过自编问卷对安徽省四所医学院校进行调查,采用描......
我们国家的研究生培养规模虽然比较庞大了,但研究生质量与世界一流还存在较为明显的差距,其中研究生创新能力不强是一个主要方面,......
学术学位教育与专业学位教育属于同一学历水平的硕士研究生的不同培养方式与类型,随着近些年来高等教育体系的逐步完善,学术学位教......
研究生教育质量评价是研究生教育质量保障的重要手段,通过评价促进研究生教育发展,是提升研究生教育质量,创办一流研究生教育的关......
研究结合中医院校临床医学研究生的培养特点,重新审视学术学位研究生培养对中医临床医学专业可持续发展的重要性及战略意义,以"临......
图书情报专业硕士学位教育的开展，将给我国图书情报高级人才培养带来新的挑战，包括：如何坚持学位教育的“职业性与学术性的统一”；如何......
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在分析产学研协同创新计划对研究生教育提出的新挑战前提下，基于协同学和协同管理的理论知识，建立产学研协同创新下研究生培养机制的......
一、职业性问题在美国,建筑专业的学位分两类:学术学位与职业学位。学术学位的名称为文、理学士,文、理硕士等,前面加上建筑二字(......
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在研究生教育管理中,我们通常将研究生学位分为学术学位和专业学位两种类型。但是,这种划分是否是天然合理的?在西方的研究生教育......
近年来,国家进行学位制度改革,转变研究生培养理念,将专业学位教育提到前所未有的高度,国务院学位委员会每年都把专业学位列入工作......
研究生作为国家培养的高层次人才,随着国家对研究生培养的重视,研究生的招生规模在不断扩大,硕士研究生的就业形势也日益严峻,职业......
基于我国硕士研究生教育结构调整、高层次技术应用型人才广受社会欢迎的现状,从宣传力度、初试难易、复试环节、培养机制4方面分析......
临床医学学术学位研究生是介于临床医学专业学位研究生与基础医学学术学位研究生之间的特殊研究生群体,其心理健康状况关系到临床......
通过对九校联盟(C9)高校学术学位研究生的问卷调查,发现研究生对教育现状几方面的总体满意度较为良好,但不同类别、录取方式与学科......
<正>2015年11月5日,国务院对外发布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称《总体方案》),这项全新的重量级......
学术学位与专业学位研究生培养模式并存已是国内外研究生教育发展的共同趋势。提高研究生培养水平、优化其培养模式成为研究生教育......
为深入推进专业学位研究生教育改革与发展,2015年,教育部批准了12所部属高校、3个地方省(市)教育主管部门和3个全国专业学位研究生......
