学前双语教育相关论文
学前期幼儿处于语言敏感期,边境民族地区的学前双语教育是边境民族地区双语教育的基础,其发展对国家、本地区具有重要的政治、经济......
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在“全球一体化”与中国教育迈向国际化的进程中，学前双语教育已成我国教育的一个重要课题。教育部基础教育课程教材研究中心制定的......
摘 要：文章通过总结新疆少数民族学前双语教育开展以来取得的成绩和经验，指出了目前教育实践中亟待解决的问题。与此同时，提出了几点......
近年来,多元文化教育已成为世界范围内的一个热门话题,新疆作为我国的一个多民族大杂居、小聚居的地区,本身就蕴含着多元文化.本文......
少数民族学前双语教育是新疆基础教育的基础,是双语教育的重要组成部分,也是加快培养“民汉兼通”少数民族人才不可缺少的途径。国......
【摘要】本文先提出学前双语教育存在的问题，探讨了幼儿英语教学方法，结合问题和幼儿英语教育，阐述了学前教育专业学生应重视英语语言......
随着近几年我国学前教育的蓬勃发展,学前教育中的双语教育越来越受到社会和幼儿园的重视.黑龙江林业职业技术学院通过对牡丹江市两......
在我国,双语教育低龄化已经成为一种趋势,但目前在学前双语教育领域内,合格的双语师资的短缺成为制约双语教学发展的主要因素,师资......
近几年,国家对学前教育给与了比较高的重视,学前双语教育也随着受到了更多的关注。本文通过采用内容分析的方法对学前双语教育的文......
在我国,双语教育的低龄化已成为一种趋势,其重视程度前所未有,但目前在学前儿童双语教育领域内,存在许多模糊认识,导致实际教育效......
新疆少数民族学前双语教师培训面临趋势与现实存在矛盾、目标与事实存在差距、观念与行为存在落差等问题.随着新疆少数民族学前双......
学前双语教学对幼儿的学习和生活有着深远的影响.本文通过问卷调查方式对当下牡丹江地区幼儿园双语教学的概念、目的、原则、方法......
随着牡丹江地区高职院校学前双语教育的高速发展,学前双语教育的课程设置应该突显学前双语教育的特殊性,才能适应双语幼教对人才的......
随着现代教育的不断深化进步,学前双语教育越来越受到人们的重视,特别是幼儿教师专业发展已成为人们关注的焦点.高职院校中的学前......
近几年来,学前双语教育理念得到了广泛的推广并迅速被人们所认可,然而学前双语教育概念在我国起步较晚发展不成熟,导致其在整体基......
本文阐述了当前双语新师资英语教育能力欠缺的现状,主要从学前双语教师英语语言技能、教学技能以及教学实践技能等三个方面分析对......
伴随着新疆双语教育步入快速发展时期,近十年新疆学前双语教育得到了长足的发展,尤其广大农村少数民族幼儿享有了两年免费制学前教......
文章以CNKI数据库“关于新疆少数民族学前双语教育研究”为主题,对期刊文献进行检索、统计,并分别从论文文献数量分布、论文期刊分......
近年来,随着学前双语教育的快速发展,双语教学对教师的要求也在不断增高。国家教委在其制定的现代教育实验草案中明确指出,进行学......
近5年来新疆实施的学前双语教育得到了大力发展,主要得益于自治区政府以下主要举措:制定出台相关政策,保障农村学前双语教育优先发......
摘 要 受到各种因素的制约，多年来学前双语教育成效甚微，且未发挥出较好的积极意义，对学前双语教育师资规格标准的定义及其培养策略研......
英语教学技能是合格学前双语教师的必备能力。以《学前英语综合教程》为例，探讨培养学前双语教育师资教学能力的策略，包括英语语言基......
少数民族学前双语教育是双语教育的重要组成部分,也是最基础部分。少数民族地区幼儿园开展双语教育对推广国家通用语言,对构建少数......
新疆是一个多民族聚居、多元文化和多种语言并存的社会,这是新疆开展少数民族学前双语教育工作的社会环境及文化背景。当地的学前......
少数民族地区学前双语教育不仅关系到民族传统文化的传承与保护,还涉及到少数民族地区社会经济发展水平的提升。通过对云南省少数......
幼儿的外语启蒙需要家长具备正确的理念、应用科学的方法。文章分析了当前连云港市学前双语教育知识传播过程中存在的诸多问题及其......
随着国家对学前教育的重视和国内教学改革的深入发展,新疆少数民族学前双语教育体系基本形成,同时也出现了很多新的问题亟待解决。......
研究调查了23所藏区幼儿园教师的藏汉双语能力、双语使用现状及其双语使用态度。结果显示:不同民族教师的藏语和汉语使用存在显著......
DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.14.095 摘 要：学前双语教育在我国已经普及，但因为缺乏科学的理论基础，幼儿教师和家长对如何......
为了提高南疆学前双语教育支教干部集中培训效果,文章分析了南疆学前双语教育支教干部集中培训过程中存在的问题,并针对具体问题,......
目前,学前双语教育已成为我国幼教研究的热点之一,但双语教师的不足的问题依然存在。以高职高专学前教育专业现有培养模式为基础,......
在新疆大力发展学前双语教育的背景下，乌鲁木齐地区学前双语教育应为推进南北疆地区学前双语教育的发展起到引领示范作用。在实施学......
从新疆少数民族学前双语教育问题出发,立足少数民族教育政策的持久性和民族关系稳定性,结合当前教育市场化、产业化的时代趋势,探......
美国学前双语教育开展较早且影响较大,在实施背景、教育模式和师资队伍建设方面独具特色。以美国学前双语教育相关经验为参考,我国......
师幼互动的主体是教师和幼儿,教师和幼儿双方在互动中是同等重要、互为主体的,而良好的师幼互动关系是提升新疆学前双语教学质量的......
少数民族学前双语教育是双语教育的重要组成部分,也是最基础部分。少数民族地区幼儿园开展双语教育对推广国家通用语言,对学前儿童......
<正>2010年7月,党中央、国务院召开了进入21世纪以来第一次全国教育工作会议,印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-202......
在全区各族人民欢庆中国共产党建党90周年暨西藏和平解放60周年之际，盘点西藏教育事业发展的壮丽业绩，硕果累累，举世瞩目。站在新的历......
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本文重点分析了延边朝鲜族自治州少数民族学前双语教育对模式、环境以及对游戏活动的要求。针对双语教育存在的主要问题,结合延边......
少数民族学前双语教育的研究涉及政策、功能、师资、教材与课程、模式与体系、质量等诸多维度和方面。从政策维度来看,当前我国已......
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文章运用文献资料法、调查法和访谈法等,分析博尔塔拉蒙古自治州学前双语教育困境,并为提高其学前双语教育质量找出相应对策。......
"一人一语"或"一亲一语"养育方式(one person,one language,缩写为"OPOL")指在幼儿双语养育过程中严格遵守家长各用一种语言同幼儿......
加拿大浸入式双语教育,起源于20世纪60年代,作为一种典型的双语教育模式,一度引起世界范围内的广泛关注。围绕当前困扰少数民族地......
民族地区双语教育是社会进步和民族教育发展的需要,其中,学前双语教育更是学前教育语言领域目标中的难点,本文以山南市第二实验幼......
