学前双语教师相关论文
本文通过对新疆高职院校现行的学前双语教育师资职前培养课程设置现状和毕业生的调查分析,找出双语师资职前培养课程设置的问题,依......
【摘要】学前教育是教育的基础，学前双语教师的培养是基础中的基础。优秀的学前教师不是学校教出来的，是在教学实践中磨练出来的。本......
本研究通过对全国各地州的民、汉双语幼儿园师资现状调查和分析,找出目前的双语幼儿园师资存在的问题。根据问题,结合国家教育部相......
师资队伍建设一直是新疆学前双语教育发展的重要问题。文章通过对新疆学前双语教师科研现状的调查,结合访谈等研究方法,阐明了学前......
新疆地区是少数民族聚集的地区,少数民族学前双语教师的综合素质关系到整个新疆地区的教育质量。通过调查研究新疆地区学前双语教......
近年来,随着国家加大对学前教育支持力度,对学前教师也提出了更高的要求。藏汉学前双语教师作为学前教师的重要组成部分,其双语教......
摘要：布朗芬布伦纳提出的生态系统理论强调发展中的个体嵌套于相互影响的一系列环境系统中。本文从生态系统理论的视角出发，针对南疆......
摘要：针对喀什地区学前双语教师的实际情况，特别是学前双语教师的整体状况，在注重语言教学的基础上，为他们“量体裁衣”在教学教法上制......
美国学前双语教育开展较早且影响较大,在实施背景、教育模式和师资队伍建设方面独具特色。以美国学前双语教育相关经验为参考,我国......
学前双语教师的培养必须以"三个面向"为指导,坚持"面向社会需求、立足幼教岗位、突出能力培养、强化实践应用、加强校园联系、注重......
多元智能理论与中国"德智体美,德育为先"的教育目标相吻合,对中国的教育教学改革发挥出了积极作用。其对本科学前双语教师职前培养......
教师职业生涯的头几年是决定其一生专业素质的关键期。解决初任教师问题，是提高教育质量的前提和保证。本文从国内外研究角度综述入......
文章通过对喀什地区学前双语教师参加学前双语培训的有效性进行调查,分析影响培训工作有效性的各种因素,探讨从培训机制、培训模式......
<正>在当前幼儿园双语教育中,师资队伍还存在许多亟待解决的问题,如幼儿教师英语教育专业水平弱,而英语教师幼儿教育专业水平弱,双......
基于贵州经济发展水平较低和学前教育基础薄弱,以及少数民族双语教育特殊性的实际等,培养具有双语言双文化技能、专业知识素养技能......
职业倦怠已成为教育领域的职业病。本文从现状和理论分析角度探讨新疆学前阶段女教师职业倦怠产生的原因及应对策略,以期提升新疆......
<正>一、民汉幼儿双语教材使用的背景"双语教育教材作为双语教育内容的重要载体与中介,是双语教育目标的具体化,既直接关系到双语......
双语教师是发展民族教育事业的第一资源与核心要素,没有好的双语老师,就没有好的教育质量。反观我国民族地区基础教育的发展,师资......
大多数学前双语教师都毕业于中等或高等师范学校,具有一定的英语基础,经过系统培训,是可以胜任英语教学工作。本文针对幼儿英语课......
近年来我国的学前双语教育发展迅速,但仍存在着一些问题,如学前双语教师的素质和质量有待提高,具备良好双语技能的学前双语教师严......
我国目前的学前双语教育师资队伍素质偏低,难以适应当前学前双语教育的需要。合格的学前双语教师应具备科学正确的学前双语教育理......
学前阶段实施双语教育，对于其中小学阶段的双语学习及今后的社会适应和发展具有重要作用。学前双语教师培训是提高学前双语教师汉语......
专业素养是教师专业发展的核心，也是提高教育教学质量的关键。专业情意是教师专业素养的重要组成部分，对教师的教学行为具有指向和调......
<正>近几年,新疆少数民族学前双语教师培训汉语口语的教学质量不是很理想,笔者结合自己的教学经验分析了产生这一问题的原因并提出......
教师教育改革一直是教育改革中的重要环节,当前学前双语教师教育改革还处于起步阶段。民族地区的学前双语教师教育发展存在一些问......
全球经济一体化使多种语言的掌握成为了人才核心竞争力之一,在基础教育阶段开展双语教育已成为国际教育的新趋势。建立专业师资标......
五年制大专院校学前双语教育师资培养的问题是基于当今世界全球化态势越来越明显,国际之间的合作与交流日益广泛,而且多元文化并存......
学前双语教师职业准入关系到学前双语教育的质量。通过对兵团双语幼儿园园长、教师的访谈发现，目前新疆学前双语教师的职业准入并无......
当前,学前双语教师培养相关专业英语课程设置与双语幼儿教师培养相脱节,重英语知识理论学习,轻英语应用能力培养;重英语单科单独教......
随着双语教学在新疆教育工作中的深入推进，学前双语教育教学的问题就显得更加迫切而重要。作为学前双语教育的直接参与者和重要指导......
