大众化理论相关论文
美国著名学者马丁·特罗的高等教育大众化理论全方位地阐述了高等教育大众化，从数量上对高等教育大众化的发展进行了阶段划分，高等教......
学习质量是大学生的永恒主题，也是高等教育发展的永恒主题。随着高等教育大众化的发展，大学生的学习质量出现了不同程度的滑坡。近年......
在当今“一球两制”和“资强社弱竞消长”的国际背景下,中国共产党的第十七次全国代表大会坚定地举起了中国特色社会主义的伟大旗......
“后大众化”高等教育阶段，是日本学者有本章在马丁·特罗高等教育大众化理论的基础上提出来的一种新的高等教育阶段划分理论。根据......
为全面推进素质教育,实施“科教兴国”的战略,提高综合国力,我国自1999年起连续几年扩招,到2002年,毛入学率已达15%以上.按美国著......
近几年,西安市临潼区组建了以老党员、老干部、老教师、老模范、老文艺工作者为主体的“五老”宣讲团,先后7批次面向基层党员干部......
马丁·特罗大众化理论在中国的运用和实践,充分证明了马氏理论并不具有完备的科学性.如果不能充分认识到这一点,极有可能出现理论......
潘懋元教授是我国著名的高等教育学家，中国高等教育学学科的创始人，其高等教育理论为中国高等教育的发展作出了巨大贡献。潘懋元教授......
大众化是中国左翼戏剧运动中所提出的最重要,讨论也最广泛的理论问题。它在戏剧与大众关系的向度上,有着独特的精神动力、主体诉求......
中国共产党十七大提出了＂保障和改善民生＂、＂实现马克思主义大众化＂的战略方针,十八大上该方针得到进一步强调与支持,因此＂改善民生问题......
一、我国已进入高等教育大众化阶段高等教育大众化理论是美国学者马丁·特罗（Matin Trow）在1973年提出的，按照他的理论，高等教育可......
马丁·特罗提出的高等教育大众化理论为高等教育发展指明了道路,本文通过英国、德国、俄罗斯等国的高等教育发展趋势说明虽然......
我国正在向高等教育大众化迈进 ,高等教育大众化理论无疑是重要的理论武器。但目前还存在着对大众化理论的种种简单化理解。本文认......
当代中国大众文化作为有中国特色社会主义文化系统的重要组成部分 ,对有中国特色社会主义文化建设有着重要的影响和作用 ,我们必须......
文章运用历史研究和文献回顾的方法考察马丁.特罗大众化理论的三大流变:一是从"大众高等教育"到"高等教育大众化"的称谓之变,二是......
精英教育与大学有着天然的联系,是大学自诞生以来卓尔不凡的象征与孜孜探求的目标。当大学还未扩张成为复杂的高等教育系统时,仿佛......
澳门回归十年,高等教育有了很大的发展。如何统计毛入学率是认清其发展阶段的关键,据经过修正以后的毛入学率估算,澳门高等教育已......
<正>外出讲学途中,忽然接到友人电话,告知马丁·特罗(Martin Trow)教授因病医治无效,于2007年2月24日在加利福尼亚湾区的家中逝世,......
1999年，国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出：我国高等教育要有较大发展，到2010年高等教育适龄人口入学率达到......
本文从特罗教授的自我解释出发重新审视其高等教育大众化理论的内涵与价值,由此对其理论的贡献和局限性进行分析,从而对马丁·特罗......
