多声部教学相关论文
合唱教学是音乐课程中的重要组成部分,但一直以来教学情况却不尽如人意,音乐教师们渐渐地达成了共识——合唱教学要从低年级开始,......
合唱是一种具有丰富表现力的音乐形式。小学音乐教学中,教师要重视和加强合唱教学。教师在低年级音乐课堂中通过音乐欣赏、声势律......
社会在进步,教育体制跟着时代的步伐也在不断地改革,学校培养人才的目标是:培养综合型人才.小学音乐合唱教学越来越受到重视,音乐......
音乐教学能够培养学生艺术审美,培养学生音乐素养,对学生的全面发展具有重要作用.小学音乐课堂的构建形式具有多样性,学生课堂参与......
在新课程教育体系改革下,合唱作为一种现代化音乐表演方式,其教学一直以来都未曾引起教师的高度关注,尤其是在儿童领域,教师们的教......
本文对音乐教育视唱练耳中多声部教学的重要性进行阐述,并结合现阶段视唱练耳课程中多声部教学现状,针对其中存在的问题对多声部教......
众所周知,音乐中最重要的就是节奏,没有节奏的音乐将是没有灵魂的,节奏为音乐创造了生命力,任何音乐中都是存在节奏的.对于小学老......
新课改后,小学音乐教学的目标开始从理论型向应用型过度,比起让小学生熟练背诵大段的音乐基础理论,小学音乐教师更愿意让学生在课......
器乐教学是学生用乐器演奏的方式,对音乐进行认知与把握的过程,从审美角度而言,是一种主动的实践性听觉审美过程。针对目前小学器......
学生合唱能力和习惯的养成不是一朝一夕的事情，而是一个循序渐进的过程。因此，要提高学生的合唱水平，必须关注学生的多声部学习。教师......
奥尔夫教学法之所以在世界各地被不断推广,是因为通过奥尔夫教学法可以让学生们亲身融入进了音乐,并在潜移默化中对音乐元素进行体......
【摘 要】本文分析学前教育专业音乐课程学生学习现状，以及学前教育专业音乐课程设置和教学存在的问题，阐述将多声部教学内容融入学......
本文首先剖析了多声部教学在高校声乐教学中的意义,了解到多声部教学对学生的多声部思维能力、合作能力、实践能力等方面起了非常......
合唱是一种具有丰富表现力的音乐形式。著名音乐教育家柯达伊认为：“合唱训练能够充分发展学生的多声思维，所创造的和谐之美，可以造就......
多声部音乐教学在学校音乐教育中占有重要地位,《新课标》中指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富的表现力,使......
歌唱是学校音乐教育的主要手段,合唱做到了“使音乐属于每个人”,影响更多的儿童去接触真正有价值的音乐。在多声部教学中,让学生......
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"音乐是听觉的艺术",教学中我们要把握"以听为基础"的原则,"听觉先行"地设计丰富多变的符合低年级学生身心特点的听觉活动,可以培......
2010年8月1日至6日,我有幸参加了在北京举办的第29届世界音乐教育大会。作为一名普通的小学音乐教师,给我印象最深的是由澳大利亚......
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纵观当前音乐教材不难发现,合唱教学的比重还是相当大的,可以说是小学音乐课堂教学的一个重要组成部分。尤其到了中高年级,音乐课......
合唱是一门针对音乐的艺术,这颗璀璨耀眼的明珠已经在音乐文化史上闪耀了多年。合唱这门艺术历史悠久,源源不绝。合唱艺术最早出现......
教育对于国家发展具有极其重要意义,加强对小学生的音乐教育,促进小学生全面发展和个性发展,是当前我国小学教育的重要目标。以表......
竖笛在我国中小学音乐课堂教学中得到了广泛使用,不断完善的多声部器乐化课堂教学帮助学生形成了音乐听觉、音乐视觉(读谱)和音乐......
在小学阶段，学生在音乐课上学什么？怎样培养学生的音乐能力与学科素养？音乐元素的学习有没有规律？如何建构多声部聆听与歌唱的能力？……......
<正>具有两千多年历史的琵琶是中国民族乐器中表现力最为丰富的乐器之一。回溯琵琶的历史,千百年来琵琶的传承从最初的口传心授到......
期刊
<正>事件回放一:2010年7月15日——7月26日,作为世界上规模最大的合唱类赛事——第六届世界合唱比赛在浙江绍兴举行。共有83个国家......
鉴于低年级学生好动爱玩的普遍特性,本文提出小学低年级多声部趣化教学的理念,希望调动学生多个感官来感受和体验和声的美妙,以引......
<正>(三)灵活运用多声部教学方法在多声部的学习过程中,如果仅有科学合理的教学梯度,没有行之有效的教学手段和方法,多声部教学也......
本文针对小学音乐歌唱教学中"多声部教学"行为介入不当的现象,经过分析与实践,提出多声部教学有效介入对于歌唱教学开展的必要性和......
视唱练耳是高等音乐专业教育中一门必修的基础课程。其中,多声部教学是视唱练耳教学的重要组成部分,是视唱练耳教学中绝不能忽视的......
