外语磨蚀相关论文
本文对我国外语磨蚀研究开展十年来的成果和现存问题进行了综述与分析:文章把2003年到2013年的研究分为两个阶段,对137篇相关论文......
本文基于704名大学毕业生的问卷调查结果,通过外语磨蚀程度、外语磨蚀的影响因素和易蚀群体的性别差异分析,得出了如下基本结论:(1......
语言磨蚀,作为语言习得的逆过程,对外语学习产生了重要影响。大多数中国学习者的第一外语是英语,而在学习英语的过程中,学习者们发......
当前,外语磨蚀现象普遍存在于非英语专业大学生的英语学习中,阻碍了他们英语水平的发展.在“互联网+”的环境下,影响外语磨蚀的因......
摘 要：外语教育经济学属于“语言与经济”学科中的一个重要研究领域。该领域是一个跨语言学、经济学、信息学等多门学科交叉领域，目......
外语的习得与磨蚀是一对相辅相成的概念,彼此连接不可分离,但有彼此对立存在于语言学习的连个端点。只有深入的了解语言习得才会更......
二语习得与磨蚀的基本目标是外语学习中必须达到或超过的一个熟练水平，也是外语教学的关键所在。本研究通过详细阐释二语习得与外语......
概述语言磨蚀理论及关键阈假设，以磨蚀前外语水平这一影响磨蚀的因素为切入点，结合我国大学英语教学实际，阐述语言磨蚀理论与关键阈假......
近年来,认知语言学作为一门＂显学＂逐渐引起人们的关注,认知语言学所支持的语言符号理据说也逐步被人们所接受并引起大量探讨。概念隐......
结合外语教学和外语磨蚀的研究成果,我们从大学英语教学角度得出如下体会：第一,更新教育理念,实现教学观念的转变;第二,制定科学系......
摘要：对于长期承担着相对较单一的课程、面对着英语水平偏低的学生的高职大学英语教师来说，其外语能力减弱已经成为了严峻的现实，这也......
二语习得与磨蚀的关键阈值是指外语学习存在一个熟练水平，为防止外语磨蚀，外语教学的目标应该达到或超过这一目标水平。本文通过介绍......
语言磨蚀作为语言学习的逆过程，指的是由于某种语言使用的逐渐减少，语言使用者运用双语或多语的能力随着时间的推移而逐渐减退的现象......
通过对两个班级的全国统考英语专业八级成绩、试验前后的专八模拟测试成绩分别进行配对样本分析,研究发现通过英语专业八级考试的......
文章基于倪传斌（2009）的研究方法,以850名大学毕业生的问卷调查结果为基础,结合决策树模型分析法,对影响外语磨蚀的主要因素进行了提......
通过对外语磨蚀研究的梳理,从教学理念和模式、课程设置和评估体系等三方面针对大学英语教学改革提出了相关建议。......
当前，我国的外语教育已成为教育对象范围最广、持续时间最长、投入成本最大、教学效果较差的课目。根据外语磨蚀的理论，当务之急是改......
摘 要： 外语磨蚀作为二语习得的逆过程，越来越受到研究者的重视。随着语言磨蚀理论的不断发展，研究者对外语磨蚀现象及其规律的探讨越......
语言磨蚀是语言习得的伴生产物，是语言习得的逆过程，而外语磨蚀因其对外语教学有着重要意义又倍受语言学家的关注。经过多年研究，已探......
外语磨蚀不是简单的外语知识遗忘和外语水平倒退,而是一个受到诸多影响因素相互作用的复杂过程。厘清外语磨蚀影响因素之间错综复......
概述语言磨蚀理论及记忆原理，以大学生记忆特征这一影响磨蚀的因素为切入点，结合我国大学英语教学实际，阐述语言磨蚀理论对我国高校外......
为探讨影响学习者外语磨蚀的心理因素，采用随机抽样的方法对338名高年级医学生进行了问卷调查，通过Logistic回归分析，结果表明：高年级......
本文阐述了磨蚀前外语水平、与受蚀语的接触、外语学习方式、社会情感因素等对外语磨蚀的影响。并从语蚀本体研究、外语习得理论研......
本文通过对色达中学两类模式下八年级学生英语期末试卷的分析对比,对学生的语言学习动机和文化身份进行问卷调查,对英语课程课堂教......
分析了磨蚀前外语水平、受蚀时间、与受蚀语的接触、年龄、外语习得方式、社会情感因素、读写能力和性别等八大因素对外语磨蚀的影......
从外语习得的逆过程——外语磨蚀的角度,对成人外语磨蚀和儿童外语磨蚀做出区分,并回顾儿童外语磨蚀的一些主要影响因素,如年龄,读......
本文采用文献法和统计法对2003年至2013年国内外语磨蚀研究进行梳理,对外语磨蚀的总体现状、研究对象、研究方法和研究内容进行质......
本文结合国内外的研究成果分析了年龄、受蚀时间、读写能力、磨蚀前外语水平、外语习得方式、与受蚀语的接触和社会情感因素这七大......
国内外关于外语磨蚀的理论和实证研究发现影响语言磨蚀的原则和因素存在很多不确定性,因为语言磨蚀不是简单的反复、倒退、遗忘,而......
语言磨蚀(语蚀)是语言学习过程中语言能力减弱或损失现象,研究语言磨蚀对外语及母语教学都有指导意义。基于CNKI相关文献发现我国......
从动态系统论视阈出发，二语习得的过程不是一个简单的线性过程，而是受多种因素影响的动态发展过程。在这一过程中，语言技能发展不是语......
1980年美国宾夕法尼亚大学语言技能磨蚀大会的召开标志着语言磨蚀这一新兴学科的兴起。作为语言习得的逆过程,语言磨蚀表现为双语......
语言磨蚀主要研究人们言语能力的衰退,学习者如果在一段时间内减少某种语言的使用频率和接触数量,那么他的语言表达能力就会慢慢下......
基于语言磨蚀回归性研究文献的系统梳理,本文以母语为汉语的142名中国英语学习者为研究对象,应用"V-ing磨蚀测量量表",验证了V-ing......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
外语磨蚀是二语习得研究的重要方面,越来越受到研究者的重视。关于外语磨蚀的探讨很多,但却很少有学者从动态系统理论相互连接性的......
中技学生对学习英语的兴趣很低,其中一个很重要的原因是记不住英语单词。经过研究,本人认为如果能够帮助学生解决＂语言磨蚀＂的问题,......
以广西三所地方本科院校非英语专业学生作为实证研究对象，通过对200名大学生进行英语听力、阅读和写作测试后，得出如下结论：其一，外语......
本文针对目前非英语专业大学英语课堂上一些负面的学习情况,如部分学习者英语水平停滞不前,甚至"越学越倒退",通过对比高中和大学......
中国学生英语学习起始年龄问题是外语教育界研究的热点之一。多数人认为:年龄小的比年龄大的学得好,即"年龄小优势论"。从外语磨蚀......
随着全球化的不断发展,英语作为一种国际语言在中国的教育领域已占有一个相当重要的地位。本文试图从外语磨蚀现象分析中国英语学......
外语磨蚀属于外语学习的逆过程,意指外语学习者在外语学习结束后,其外语水平随着外语使用的减少或停止而逐渐减退。为了推动国内外......
本文根据外语学习和外语磨蚀理论,结合我国高校大学英语教学的现状和困境,提出大学英语课程应根据各学校和学生实际情况进行多元化......
统计分析了西部地区某高职高专院校英语读书报告中同伴识别和修改的错误。结果发现:纠错类型中除了Larsen-Freeman and long(2000)......
语言磨蚀是语言习得的逆过程,本文通过介绍语言磨蚀研究中的干扰理论及其研究背景,结合我国大学英语教学现状,阐述在中国汉语环境......
在大学教育体制改革的推动下,教育体制改革对英语教育提出了更加全面和现代化的教学标准。大学英语教学需要更加切合现代大学生的......
