外语学习成绩相关论文
探讨非英语专业大学生外语学习焦虑与外语成绩的关系，寻找引发外语学习焦虑的可能原因，并制定合理的教学策略。采用外语课堂焦虑量表......
学习动机一直是被看作影响学生外语学习成绩的重要变量之一，长期以来外语学习研究者对外语学习者的动机和动机行为做过大量的研究，并......
自二十世纪七十年代以来，语言研究者开始注意到外语学习的成功与否在很大程度上取决于学习者的自身因素。学习者的自身因素因此受到......
文章以浙江省温岭市的一所民办学校温岭市之江高级中学三年级46名学生为调查对象，用SPSS统计软件分析研究了学生英语成绩与焦虑特性......
通过量表的形式对城乡不同英语学习者的歧义容忍度和焦虑进行了调查分析，探讨歧义容忍度和焦虑的关系，结果发现：学生在外语学习过程中......
引言时至今日，当新世纪的钟声仍能隐隐可闻，人们便迫不及待地想趟出悠悠千年的传统文化，去见识五彩斑谰的世界。无论成人还是儿童，无论......
<正> 外语学习动机历来被公认为外语学习的重要因素之一,也是应用语言学和语言习得学界研究者们和外语教师的主要研究对象之一。......
本研究以南京中医药大学一本和二本共100名学生为调查对象,采用定量研究方法从自信,焦虑和动机三个方面研究了情感因素和学生高考......
该研究以外语课堂焦虑量表为工具,以淮北师范大学89名音乐与舞蹈专业的大学生为对象,进行了问卷调查,佐证了外语学习焦虑与外语学......
<正> 近二十年来,西方语言学家和心理学家对优秀学习者(good learner)的特征进行了大量的研究。研究大都是关于优秀语言学习者(goo......
自1973年Brown在Language Learning发表"二语习得中的情感变量"一文以来,语言焦虑研究已经历了30余年的发展历程,取得了丰硕的研究......
关于动机和努力程度对外语学习成绩影响的一项研究表明:1)努力程度对外语学习成绩有直接影响;2)动机作为一种心理倾向,未必能直接......
本研究采用实验干预的方法,在同一所初中初一年级四个班级进行了外语学习策略和学习动机的训练研究,目的在于考察初一年级学生的学......
“自我概念”在外语教学中的重要性江萍学生在外语学习中取得成绩，部分取决于自身智力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力......
期刊
在外语教育改革中,外语课外学习活动为越来越多的学者和教师所重视。然而迄今为止,国内外对外语课外活动的研究大多集中在由教师组......
认知风格,是指个体在认知过程中表现出来的习惯化的行为模式。个体的认知风格具有一定的稳定性与偏向性,被称为认知偏好。近年来,......
英语专业学生的词汇发展状况调查席仲恩（西安外国语学院）１．引言一种语言的词汇就是该语言语汇的集合。就其功能而言，词汇是语言的建筑材......
