受动性相关论文
随着中国对外开放的程度进一步加深,学术界的对外开放也如火如茶。各高等院校广泛邀请外国专家学者来华开展学术讲座,以进一步促进......
<正> 目前关于主体性的争论在多层次上展开,而解决各种争论的关键,往往要回到主体性是什么这一基本问题。 尽管人们可以在各种引申......
本文从译者主体的为我性、能动性、受动性三个视角对比分析了罗希文和魏迺杰《伤寒论》译本中的文化负载词英译.研究发现,为翻译时......
意识活动的内在要素与主体性问题魏小萍人作为社会历史活动的主体，他的意识活动与他所产生的主体性之间有着一定的内在有机联系。......
初中英语传统教学方法是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断消蚀。主要表现在:重......
在语文教学中,我们习惯提出这样的要求:要“吃透两头”:一头是吃透教材,另一头是吃透学生。意思是,对教材提供的知识范围要准确理......
初中英语传统教学方法是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断消蚀。主要表现在:重......
通过对被动语态这一语法范畴本质的揭示,阐述了逻辑关系与语法范畴的关系,分析了be+adj+to do式中不定式在句法、语义、语用上的特......
近年来译者主体性研究成为国内翻译理论界研究的热点之一。本文对译者主体性研究当中的几个重要问题进行了细致的探讨,认为:译者主......
翻译主体性研究已经受到翻译界较多关注,但总体上还仅处于探索阶段。文章认为,译者主体的主体性是能动性、受动性和为我性的统一,......
根据句子所表达的语义差别,处所宾语可分为五种,分别表达不同强弱程度的空间性和受动性,其原因在于处所宾语的非类典型性地位:一方......
随着中国对外开放的程度进一步加深,学术界的对外开放也如火如茶。各高等院校广泛邀请外国专家学者来华开展学术讲座,以进一步促进......
传统翻译观认为,译者应该绝对忠实地传达原作者的意图。因此长久以来,译者一直处于一种边缘化的地位。20世纪70年代西方文化转向以......
“受动性”概念是马克思早期人学思想中的重要概念,这在《1844年经济学哲学手稿》中表现得尤为突出。受动性是人的本质属性之一,是......
20世纪80年代以来,国内学界对主体问题的探讨热情不减,成果众多。在研究中,人们都比较注重对马克思主义著作的文本解读,同时注重理......
从语义上说,“主动性”概念代表和揭示运动体运动的内在本质,“受动性”一词在逻辑上是谬误的。只有生命体具有主动性的特殊本质,......
在以科学技术的进步和当代社会改革为主要特征的现时代,作为“自己时代精神的精华”的哲学也面临着体系改革的问题。本文就哲学的......
幼儿受动性品质培养表现为:幼儿与外部物质世界的关系中受动性品质的培养;幼儿与他人的关系中受动性品质的培养;幼儿与自我的关系......
马克思哲学的创立发端于从彼岸世界向生活世界的转变。马克思站在生活世界的立场,揭示了人的现实性、社会性本质,明确了人的存在方......
实践,是马克思主义哲学理论体系的一个十分重要的范畴;实践的特点,是构成这一范畴内容的重要组成部分。因此,对实践特点的认识,直......
新教材的拼音部分每课一幅的图画提供学习字母的情境,字母旁边的图画又为我们提供了学习字母音形的情境,四声声调也有示意图。这样......
自由是什么?旧的自由观和绝对自由观对自由的解释是有局限的。马克思主义的自由观从人的实践出发,揭示出以往自由观的错误所在,并......
宁波大红鹰学院卢曼丽摘要:马克思在《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)批判了旧唯物主义和唯心主义两种实践观的片面性和......
《语文课程标准》明确指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,......
儿童心理成长是指人类个体心理在儿童期不断生长直至向成熟阶段发展的动态过程。学前儿童心理成长作为儿童期的特有存在,其成长的......
亚文化可以视为西方社会群体边缘化的重要机制。亚文化是一种特定的生活方式,是社会结构性因素与个体主观性因素的统一,或者说是受......
有人认为,托班孩子处于前规则阶段,心理的无意性占主导地位,其行为特点是“先做后想”.没有自主意识,不能做到自我控制,更多的是自......
安庆市的安全生产工作近几年有较大起色,连续两年实现了省政府下达的工矿企业安全生产管理控制目标,同时在劳动安全监察工作中取......
传统英语教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师......
传统英语语言教学要么从人的角度出发,过度强调人的自主性、自觉性和能动性;要么从语言客体的角度出发,囿于纯粹的客观性,消极看待......
人的类本质的现实生成根源于主体能动性的实质性发挥.主体能动性与受动性交互作用进程的持续推进,构成了 自然史和人类史渐趋统一......
恩格斯是自然辩证法的奠基者,他十分重视人与自然的关系问题,突出强调了人是自然发展的产物、人与自然的能动性和受动性、人与自然......
传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性的基础之上.在新英语课程的改革中,方方面面都在提倡自主、合作与探究的学......
本文从人与自然的对象性关系角度探究了装置艺术家鲍勃·威尔楚仑在创造与实践过程中的几个问题：人与自然的相互依赖与相互作用、实......
一、前言 目前，学生被动接受、大运动量反复操练的传统学习方式仍存在，这种接受式的学习方式所学的内容是以定论的形式出现的......
传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师的知......
传统的教学过于注重教师的教，把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上。新课程理念下的教学，注重学生的学，重视改变学生的学......
在“走进新课程”以来,一直困扰我们和学生的是不能剔除旧的传统教学方式,在教学实施过程中不自觉地就把学习建立在人的客体性,受......
在“走进新课程”以来,一直困扰我们和学生的是不能剔除旧的传统教学方式,在教学实施过程中不自觉地就把学习建立在人的客体性,受......
文章对高校德育过程的受动性与能动性进行探讨,提出德育要处理好教师主导和学生主体之间的关系,做到受动与能动的统一,才能提高德......
所谓核心竞争力,就是使媒体在某些方面超越竞争对手,或在某些方面让竞争对手无法模仿和抄袭,为媒体创造出一种独特的社会地位的能......
