分层次目标教学相关论文
分层教学是以给学生成功的回报来正向激励学生,对不同层次的学生评价有所区别.对于创新组同学的点滴进步,笔者在作业批阅中采用激......
高中物理是一门思维性与拓展性极强的学科,不同层次学生由于学习基础与学习能力差异性,在高中物理学习中极易出现截然不同的学习反......
中等职业学校学生英语基础、学习习惯、学习方法等方面差异较大,传统的教学模式已不能完全适应学生学习的需求。根据因材施教原则,......
当前高校普通话培训在师资、培训教学方法与训练指导、教学内容与等级目标以及培训教材等方面存在不少问题。笔者认为，“统一筹划、......
基于高等教育由精英教育转向大众教育的历史背景及现状分析，提出高等数学实施层次目标教学法的必要性，深入探讨了大学数学层次目标教......
阐述高职数学分层次目标教学的必要性，深入探讨高职数学分层次教学的构想和具体措施，从而建立既符合高职院校专业发展的需要，又适合学......
目前，实施分层次教学已经成为众多教育工作者的共识。那么如何搞好分层次教学？笔者根据多年的教学经验，认为应从以下几个方面和环节入......
在普通话教学中,可采用分层次目标教学、普通话语感训练、网络交互多媒体教学等方法,以帮助学生掌握比较标准的普通话.......
本文通过分层次目标教学的实验，阐明了该实验的可行性，其结果显示，实验对差生数学兴趣的转变能力的提高效果突出。......
依据职业教育以人为本、因材施教的教育理念,针对职业技术院校学生学习基础和学习能力参差不齐的现状,以学生为主体,根据学生存在......
根据农村学生实际情况，采用分层次目标教学，注重与生活实践、与学生已有的生活体验相联系开展化学教学，激发学生学习兴趣，可促进学生不......
针对专科院校学生英语水平参差不齐的状况,提出了采用分层次目标教学方法,因材施教,发展学生的个性特长,从而使水平不同的学生都得......
不同的学生的语文基础、接受能力及各种智力、非智力因素是不尽相同的,这给课堂教学带来诸多不便,而分层次目标教学可以较好地解决......
会上，作为本次研讨会的承办单位哈尔滨市第二职业中学的马晓光校长向与会代表介绍了他们在实施分层次目标教学过程中的具体办法与取......
受高校连年扩招的影响,中职院校在办学过程中越发感觉到来中职学校的学生知识基础参差不齐,差异很大。有的文化课知识欠缺很多,这......
口语课分层次目标教学浅探许凤姣分层次目标教学是根据教材内容，结合大纲要求与学生差异，将一堂课所要完成的教学目标，按学生的程度划......
分层次目标教学是因材施教的重要方法。本文从教师口语课实施分层次目标教学的依据,原则、方法和显著优势三个方面阐述了教师口语......
原有的大学英语教学模式,已不能适应我院教育教学发展的需要。我院生源组成复杂,学生入学英语水平存在显著差异,造成了"教学方法"......
全面进行素质教育必须面向全体学生。学生之间存在差异，这是客观存在的事实。学生间的差异主要有：基础知识和基本技能掌握程度上的差......
高中物理属于思维性较强的学科,学生学习能力存在差异,假如教师采用单一的教学模式,学生的创造力会受到影响,甚至会对课程失去兴趣......
目的:探讨分层次目标教学管理在护理临床教学中的应用。方法:选择中专护生568人、专科护生301人、本科护生286人,全部实施分层次目......
目前,我国基础教育正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教育方式、方法都在发生深刻变化.实施素质教......
